农村地区学校在进行家庭教育指导时，应充分考虑到当地家庭、家长群体特征，因地制宜开展工作。更新家长教育理念是基础性、先导性工作。家庭教育指导不是学校单方面的输出过程，需要学校与家庭、教师与家长与孩子之间的双向互动交流，形成教育合力。家庭教育的主要责任在家庭，学校和家庭配合是做好家庭教育的关键。为了更好地配合示幼娃家长做好幼儿的家庭教育，我园将持续深入做好《家庭教育促进法》的宣传及落实工作，坚持家园携手、依法育儿，让孩子们度过一个快乐而有意义的童年。
有的孩子认为学习又累又枯燥，所以不愿意学习，反正不学习也是吃喝不愁，有父母可以依靠。当孩子产生厌学心理的时候，家长无论是责骂孩子，还是对着孩子说些苦口婆心的大道理，一般用处不大，原因是孩子还没吃过苦头，家长不妨试着带他去这4个地方，比你讲道理管用多了。
1.这个问题，其实也反应了，我们的家长，在处理孩子的学习态度上，没有给孩子一个表达诉求的机会。在家长的眼中，孩子不需要表达什么，没有理由，因为语文成绩不好，暑假就必须重新认真地好好学习。这还是不理解孩子，没有真正明白，孩子的学习需求。所以不爱学习，孩子变了，不写作业，暑假光想着玩，一天到晚刷手机，不能沟通，一说要去写作业就哭……这些行为都是孩子在寻求和家长交流沟通的机会。向家长表达自己的情绪，并不是真正地厌学。所以，我们的家长也要学着去观察孩子，理解他们在学习态度上改变的原因。
2.大人们总是觉得校园时光是人生回忆中最美好的一段时光，也许是自身抱着对校园时光的怀念之情才会把一般想寄托在孩子身上，但是您真的有去思考过孩子厌学背后的原因吗？
3.家长要不断学习，善用社会力量。面对孩子厌学问题，很多家长即使知道了原因，也不一定能够妥善解决，甚至会因为方不对加重孩子厌学情绪。因此，家长也要不断的学习，掌握更过的教育心理学和厌学解决方。
4.不是所有厌学的孩子学习成绩都很差。往往有些孩子在小学阶段各方面都非常优秀。而且外表看起来很阳光，父母的教育也没有任何极端的行为，但是就是不想好好学习。现实中有很多例子。即使是好孩子，如果不上学也不会去上学，原因是多种多样的。
5.孩子叛逆厌学一定有自己的原因，家长首先应该明确孩子为什么会出现这样的情况，然后再根据原因，找到相应的应对对策。
一个八、九岁的孩子，在学校寄宿，意味着在校期间要更多地靠自己独立生活，这种发烧可能是不愿意去上学的心理在生理上的反应。不过，医生也分析，孩子这时候出现厌学，并不是真正从心理上排斥学习，生活自理能力欠缺，同学关系紧张等等也有可能是一部分原因。
孩子学习无疑是很多家庭关心的话题，希望通过学习孩子有一个光明的未来只有找到病根，我们才能解决孩子的厌学问题，就来了解下孩子厌学不想上学的常见原因有哪些在亲子教育老师的心理干预纠正下，帮助解决孩子：学习困难、叛逆、多动、读写障碍、际往困难、内向、自闭、恐惧、情绪和行为特殊等问题近年来，孩子们对学校的探索也使更多的孩子通过更科学可靠的管理手段获得了心理咨询的机会，也可以更加安全综上所述，双峰特训学校指出孩子叛逆学校之所以能表现出良好的教育效果，是因为这种学校不断完善相关技术，综合运用各种辅导手段的模式，提高了
学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。让孩子有安全感
