但是，一旦我们认识到探索者热情的重要性，我们就能明白，我们需要从效率模式过渡到学习模式。在这种学习中，问题的重点从执行日常任务转移到帮助每个人一起更快地学习。为了做到这一点，我们需要重新设计我们的商业实践和工作环境，以培养所有员工（不仅仅是那些在研究实验室或创新中心的员工）的探索热情。在这里，我没有太多的心得和大家分享，我只是写出了我的感受，女儿即将上一年级了，更多的学习任务还在后面，现如今我们对她的期望还是蛮高的，希望她在以后的学习道路上越走越远，不断进步。另外我们也不想让女儿为父母的期望而活着，让孩子自由地发展，快乐的学习，但自由发展并不等于放任自流，在孩子成长学习的过程中，我们家长是孩子的领航员，在她不自觉的时候我们要督促她，在她遇到困难时，我们要引导她并鼓励她。我们的目的不是想让她成名成就，而是希望她在今后的生活中因为有能力而更自信地面对未来。我相信每个孩子都是一粒种子，都能开出不一样的花朵!最后还是希望孩子能健健康康地成长，开心地学习，一分耕耘一份收获!
众所周知，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子的成长。俗话说，什么样的家庭培养什么样的孩子。孩子的自制力比较差，能否养成一个好的学习和生活习惯，全靠家长的悉心指导和监督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一点时间来给孩子，特别是作业的`检查上，希望您能配合着监督和检查。当然，我们也很理解，部分家长可能对语不太了解。但是，对语的朗读背诵和抄写等方面的作业是完全不需要您也精通语的。只要看着孩子读了写了。其实这就是一种很大的监督了。无论怎样，我们的最终目的都是一样的，希望孩子们都能变得优秀，以后能生活的更好。这就需要您和我们老师的共同努力。
1.这些同学虽然坐在初三教室中，却不是以学习为目的，而是在暗恋和早恋中孤芳自赏或者暗自神伤，这种状态的学生很容易给自己周边的同学带来消极影响。
2.在我们的生活中，读书学习并不是为了达到某一个目的或者是怎么样，通过读书学习来达到一个目的，并不是我们人生的终点，只是我们人生的一个过程而已。读书学习需要的是持之以恒的坚持，只有坚持才能达到人生最美好的境界。
3.跟着感觉走？依葫芦画瓢？不知如何抓重点？全盘抄下来？无须做笔记？一次性任务，上课时记一通，下课不看，定期复习？考前不知从何看起？多种多样，匹配不同学习场景和学习目的？善做、善用；又一次完整、深入的学习。
4.所以再回到同学们问我的问题上：“学日语到底难不难？”我想说的是，不论学习什么，只要你有合适的学习目的（驱动力）+适合你的学习方式，那就都不难。因为这是“如你所愿”的事~
5.而陪伴学习直播目的却有着很强的私人性，主播们大多是为了通过全网监督而达到集中注意力以及长时段学习的目的，进而完成学业，通过考试。
因此教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾弩教材，灵活自如地选择教。
学习语的一个重要目的就是感知语文化，让学生在语言学习与运用的过程中，对风俗人情、语言习惯、价值观确定的判断、理解、借鉴与吸纳。因此，在日常语教学中，她有意识地帮助学生了解文化背景，从书本和网络上搜寻大量的资料让学生更好的了解相关的文化习俗，拓宽学生的视野，树立语言与文化相互促进、相互渗透的意识，引导学生通过探索、体验、比较、对比等多种方式学习中外文化知识，培养学生文化意识，塑造学生文化品格，帮助学生树立正确的价值观，增强学生家国情怀，坚定学生的文化自信。
2、将学习到的理论知识应用于实际生产、用实践中的成果补充丰富理论、达到提高安全、保证工程质量以及明晰事故责任等目的，这就是我对“规程”的粗略认识。
