潍坊高密教育叛逆期全封闭式学校咋搞

有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了厌学症。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活、学习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学。顾名思义，学生厌学，不学习想继续上学。初中、高中、高中、高中，甚至大一、大二的学生都有。学习厌倦的原因如下：孩子初二了厌学,懒惰怎么办。

有没有感同身受的，中小学教育的目的难道就是刷题比成绩，为了所谓的成绩好，不惜牺牲孩子童年的快乐，让他们身心疲惫，过早厌学。为了孩子的未来，国家的未来，这是明智的选择吗？中小学教育的目的难道不应该以培养孩子的学习兴趣，自学能力和养成良好生活习惯等为重吗？人们所基础不牢地动山摇，我看我国教育的病根就在中小学教育。家庭教育不是学校教育的第二课堂，应该还给家长，让家长自己选择教育孩子的方式方。家长是孩子的第一位老师，也是最重要的老师，家长这位老师主要不是传授知识的，而是以身作则培养孩子学习兴趣和良好生活习惯的，教孩子为人处世的。

1.我答：如果选择公办学校或走读制学校，孩子每天的在校时间是7—8个小时，家长要每天按时接送孩子上、放学，每天的通勤会是一个挑战。家长还需要大量的时间辅导孩子作业，为孩子做饭，陪孩子娱乐，矫正孩子做人、学习、生活等不良习惯，引导孩子健康成长（可是许多家长是不懂教育哦）。当然还有家长干脆送孩子到托管机构去，这可需要一笔不菲的费用（一般托管机构每个月需要500元，一学期就得7500元）。而多数家长为了事业打拼，工作压力很大，没有时间和精力照管孩子。从这方面说，选择一所对孩子身心健康和学习均有保障的寄宿制学校就显得非常重要。

2.课后延时服务，现在基本上都是学校的老师在做。因为各种兴趣班的开展，教师的人手可以说是捉襟见肘，人员分都分不过来。因为在“双减”中明确规定，学生必须要推迟到当地下班时间后半个小时，一般的学校课后延时服务都会到六点半左右。而在这期间，老师必须要带着孩子进行作业辅导或者各种兴趣班活动。而如果你带的是低年级，有时在有一两个家长来不及接孩子，那么义务加班就成了一种必然——你总不能把孩子一个人放在学校门口吧。

3.我是×年级×班××的家长。首先感谢学校领导能提供这样一个机会让我们来参加今天的家长会，_老师能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

4.督促孩子回家后主动完成老师布置的作业。对学校布置的实践性作业给予必要的支持，培养孩子的动手能力、探究精神和创新精神。

5.有时候我在想，如果家长没那么能干，孩子会不会觉得没什么可以依仗的，就会安生多了。如果这孩子没有那么多的底气（孩子初中叛逆，同事姐姐给他调了个学校，很顺利。高中开学又调班），是不是也就想自己做出改变了。

孩子期中考试和期末考试都会公布成绩，学校会叮嘱家长内部查询，不能发朋友圈，不能外传。老师也会发布一张查询名单，如果家长有心，可以查询所有孩子的成绩，自行排名。

一周后，我接到电话，我的凡凡通过了入学面测。看着孩子兴奋雀跃的笑荣，我既高兴又有些担忧——高兴的是孩子喜欢这个学校，而且老师都很年轻热情，负责任；担忧的是孩子还那么小，离开了我，他能适应全寄宿式的学校生活吗？晚上踢被子了怎么办？在家里挑食的他吃得惯那里的饭菜吗？

我校—6年级现有教学班9个，学生270人，教师26人，学前班两个，学生80人。近年来，学校坚持“给孩子最幸福的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，围绕“创平堡名校，育优秀学子”这一目标，着力建设校园文化特色学校、素质教育窗口学校、课堂教学示范学校，取得了可喜成绩。现将学校一年来的主要教育教学工作向各位家长做以汇报：