周口项城管教叛逆孩子学校

迟教授提出，家长们要用教育常识和艺术为孩子成长助力，从了解教育常识到掌握教育艺术。首先，要回归教育常识，就要回归家庭教育的特点和家长的职责。其次，家长们要明确学生教育的疆与界，包括家庭、学校、同伴、网络、社会这五个方面。目前，家庭教育在未成年人成长中的重要作用还没有得到家长的足够重视。严峻的家庭教育环境反映了我国家庭教育人才的严重缺乏。数据显示，中国50%的家长不知道如何教育他们的孩子。

我很清楚的知道，在校考取证书的重要性，所以我不得不努力去考取足够多的证书，同时，我也十分清楚在校期间参加各种大型比赛也是一种锻炼自我能力的有效途径，可是，这所有的一切都是十分消耗时间的，如果想在仅剩几个月时间的大二学习生涯中顺利地完成自己的追求，没有一个好的计划那也只是一场梦而已。

当孩子不想做某一件事时，有些父母会选择和孩子谈条件，从而达到让孩子听话的目的。孩子说不想学了，这时父母可能会说“你看一小时的书，我让你看半小时电视”、“你考试进步几名，我给你几百”。这样的方可能有立竿见影的效果，但长此以往，孩子会习惯和父母谈条件，养成“不给好处就不学习”的不良习惯。

有这样一个着名的谚语：只散步的人。我总是欣赏街道风光，生活不是过程中的结果！这是在描绘生活中，这是一个搜索。投入儿童教育，有一种特殊的灵感。孩子的任何盈利都只是性的阶段，学习的目的是掌握知识和技能，这对培养感兴趣。和塑造人和完整的想，并且在此过程中将逐渐形成。

它会破坏孩子的内驱力。在父母的打骂中学习的孩子，他们学习的目的不是因为喜欢学习，也体会不到学习带来的乐趣和成就感，他们学习只是为了父母，为了避免责罚。他们很难对学习产生真正的兴趣，还会对学习产生厌烦心理。一旦脱离了父母的掌控，他们可能会彻底放弃学习。

父母在教孩子学说话的过程中，要及时记录患儿的学习情况及进度，有目的，有计划的进行，在难度上逐渐递增，内容上逐渐延伸。