孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。发现很多孩子上学后，关于学习的问题都可以在这本书《学习的格局》中找到答案，推荐给孩子即将上学或已经上学的家长，会受益无穷。
有很多学生家长为了供自己孩子读书，付出了很多，家庭条件一般的，更是借钱也要供自己孩子上学，就是怕孩子将来和自己一样，只能通过苦力来挣钱。
“我爸我哥我姐都知道我老公的脾气，所以他们从来没和我老公说过我借钱的事，我同学也都不认识我老公。”马翠开始向娘家人和以前的同学借钱，同时继续和李某保持着亲密关系，仿佛这样就能离孩子上学的梦近一点儿。
利用上学、放学时，鼓励孩子主动与班级老师打招唿，拉近彼此的距离。同时经常与班级中的小朋友一起玩，让孩子之间熟悉起来。当孩子再班级中有了朋友后，孩子就能减少焦虑或不适应。
碰上这样的孩子，家长大多是要拿出自己的权威逼着孩子出来或是想方设进去的，毕竟没有几个家长能接受孩子天天窝在房间不出门也不上学。
“车接车送，无意间会引起孩子炫富攀比，对于人生观价值观正在养成阶段的大多数中小学生来说，有害无益，也不利于孩子独立自主意识和能力的养成。如果距离学校较近，并且道路及交通秩序情况较好的前提下，可以让孩子自己上学，人生之路，终要自己走，家长该放手时要学会放手。”汪星辰说，其实国外对培养孩子独立能力是非常重视的，比如日本的小学都配备校车，孩子们自己上学家长也不担心，既避免接送孩子造成交通堵塞，也有利于孩子的成长。“现在电动自行车也要戴头盔，而且载人也有限制，所以家长要根据孩子的年龄身体情况，采取合理的方式，让孩子树立自信，增强勇气，学会自己照顾自己。”
