在校学习?化课期间，很多学生没有参加过寒假班，往往认识不到这个阶段学习的重要性。然而，在寒假到集训期间，专业学习过程中充满了疑惑和盲目，把专业提升的希望都寄托于最后的集训阶段，其实这并不是最佳的学习安排。对于这一点，这是名校冬令营开设的原因之一，我们希望能够帮助学生规划好学习安排，使学生知道在校期间该如何学习专业、如何规划时间、如何建立强大的艺考心态。从孩子开始学习生活的第一天起，就要有目的、有计划地注意培养，从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多，当坏习惯养成之后再想到着手培养好习惯，就更困难、更费力了，甚至难以逆转。
送入校，开展治教育课宣传活动。为了使未成年人及其家庭面对“好朋友找你去打架能去吗？”“在校园受到欺凌、被索要财物怎么办？”“遭受家庭暴力该怎么办？”等生活中常见的问题，能得到明确的律指引，少年庭领导小组组织全市院开展治教育视频课录制与宣传活动。活动从校园贷、校园霸凌、品犯罪、家庭暴力等易发问题着手，由少年审判官结合办案经验授课，从律角度给出解决办和防护措施。六一期间，官们纷纷送进校园，近万名家长与孩子观看了治视频课，形成“院——学校——家庭”共同呵护未成年人成长的良好机制。
说起校园霸凌，近些年来，每隔一段时间就会有与之相关的话题登上热搜，向人们宣告这一问题的严重性。但总有些人不将学生之间的暴力事件放在心上，将其视为不用被过分担心的“小打小闹”，甚至对身边即将发生或已经发生的校园霸凌视而不见。殊不知，一旦这种欺凌行为降临到一个青少年身上，必定会对他的身心造成极大的伤害；监管一旦不到位，甚至还会造成让人痛心的结果。
这样的青少年具有容易抑郁的人格基础，而由于在家庭中无正常宣泄内心的情绪，又没有从父母的交往方式中学会如何来进行人际交往，加之小学和初中阶段遭受过的校园霸凌，其实是父母对其责骂忽视的翻版，于是使他们无从外界得到类似父母的角色的指导和情感慰藉，只能以隔离的方式，选择退缩。
就这样，一个爆款的火热视频在一天之间有了两种网络态度，而被网暴的北大满哥无奈之下发布了新视频，直指自身创作内容被抄袭，却遭受着网络暴力，要求奥迪方面出面解释。次日，奥迪也连忙发出声明，表达了致歉，也将锅甩给了广告公司。
今天，没有一个治领导人敢于实践RSS有关“印度教国家”的构想，但那些被建构出来的怀旧情绪和宗教热情蒙蔽的人将不惜一切代价追求他们所认为正义的事业。近日，与帕格瓦特同台的一位印度教高僧说：“‘未分裂的印度’是全印所有人的梦想，这个梦想在莫迪总理任期内一定会实现。”如果RSS没有控制印度的权力杠杆，这些想可能会被当作幻想。但帕格瓦特渴望通过创建一个统一的印度教国家来改变印度治地图也是有代价的。在莫迪的影响下，印度必将遭受更多偏执和暴力，并长期遗，民主价值在追求“大婆罗多”的过程中也将被消耗殆尽。全世界必须清楚认识到这一危险思想的本质，认识到其对印度和整个世界的影响。
