造成在校学生违法犯罪的原因有很多，但主要原因包括：家庭结构不健全，父母离异或离世，学生得不到应有的家庭温暖；父母对孩子的教育方式和态度不正确，对孩子过分溺爱，孩子们过着“饭来张口、衣来伸手”“小皇帝”般的生活，享乐攀比使自控能力欠缺的在校学生追求畸形消费，养成了不良的习惯；学校和教师往往忽视或没有足够重视对学生进行法治教育。霉变或异味的情况，经常出现在一些新手身上。这些人还未养成每天喝茶的习惯，以至于茶叶被闲置，如果存放条件不佳，茶叶就会发生霉变或有异味。霉变、异味说明茶叶变质或混入杂质，不推荐继续喝。
疫情这两年，山南海北的线下教育论坛少了，这是好事儿。疫情前那些年，眼见某些明星校长穿梭参加各地论坛，如若空中飞人。我就好奇：谁在管理学校？那些在论坛上分享的精彩教育理念又如何实施？有家长被明星教育者的演讲圈粉，毅然把孩子从公立学校转到大咖所在的创新学校，拜大咖为导师。
1.我们知道，他们的孩子在多伦多当地一所公立学校读书，刚刚移民过去时候，这个孩子在学校显得非常焦虑，胆子也很小，不敢说话不交朋友。当时这个学校安排了一位有着相似语言背景、长相的亚裔特殊老师一对一陪着孩子。慢慢地，这个老师发现孩子在数学方面的天赋，经过跟班级老师和辅导员的共同观察，他们三方一起出具了一份对孩子的行为记录，并报告给校长建议孩子可以读更高年级的数学。而校长根据三份报告，同时跟小学、中学的教师反反复复的制定IEP，从而让这个孩子读8到9年级的教学内容。
2.当孩子回家说了在学校遇到的一些问题时，家长应该站在老师的角度去劝说、安慰孩子，而不能站在孩子的角度去迎合他。否则，孩子以后就没人教得了，因为老师说的话他不会再听。
3.对于家长选择国际学校来说，还要看学校的风格是否跟孩子匹配，比如有的学校风格偏鸡血，比较注重学术成绩；而有的学校风格就偏中西融合。有些孩子就适合刷题，而有些孩子就比较偏好于这种融合相对较为轻松、多元化的氛围。这个时候就要看看孩子比较适合哪种了。毕竟，最了解孩子的除了孩子自己就是父母了。
4.理解老师：也许老师电话我们，告诉我们，孩子在校的一些不好行为，可能我们会认为老师总在挑自己孩子的不足；也许老师将我们的孩子在放学后留下进行辅导，可能我们会认为，哎，蛮丢人的，孩子又被留下了；但是我们作为家长还是得理解老师，老师其实是想告诉我们孩子的不足，学校和家长一起抓一抓，我们的孩子会更优秀，其实老师也想早点回家，也想早点准备晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我们不感谢，至少得理解他们付出的辛劳。
5.学校主要针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，打架斗殴，奢侈消费，自控力差，普通学校无约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和意志力为目标。
家委会确实变味儿了，曾经哪有什么家委会？都是把孩子送到学校，自己想学就学不想学拉倒，可现在的学生多是独生子女，寄托着家庭的希望。学校与老师也再像之前那般管教学生，而是精心呵护和爱护。
对于我们学生家长来说，我们的责任就是关注孩子的学习状态和成绩，不行就只能上培训班了，我们能怪老师教不好，去学校闹着换老师吗？就算换了一个老师又怎样？学生自身素质不同，老师时间精力有限，仍然是客观存在的事实。
孩子的健康成长是我们作为父母非常关心的事情。所有的孩子在青少年时期都会经历一段叛逆期，叛逆期的孩子让所有的父母都很烦恼，自己实在没办管教叛逆期的孩子，去哪里找正规叛逆孩子纠正学校就成为父母关注的一个问题。之前也见到过有的父母找到的纠正学校不是那么的好，有的学校甚至打着这种名义来骗取父母的钱财。所以父母们在选择这种类型的学校一定要小心小心再小心，去通过正规的渠道咨询，不要因为自己的一时疏忽不仅被骗了钱又没有让孩子得到改变。
