东营河口专业管教叛逆孩子的机构

家长应该和孩子商定每天固定的练琴时间，比如每天放学后的一小时或者晚饭后的时间，让练琴像吃饭，写作业一样，变成常规的动作，习惯成自然。言传身教很重要，在孩子上小学之前，妈妈不仅要告诉孩子怎么做，而且要立于先行。每天坚持训练，督促并先坚持21天，看孩子是否已养成“要事先做”的习惯。如果还没有养成“要事先做”的习惯，继续耐心坚持，一定要让孩子养成好习惯。

孩子不自律，是父母的原因。父母太爱孩子，想要满足孩子提出的要求，更舍不得拒绝孩子。孩子一旦察觉到家长的态度不坚决，或是松动，孩子会本能的抓住时机，有的孩子会用哭闹，有的孩子会讲出许多理由和家长讨价还价，“逼”父母就范。

这个层面的厌学，是孩子已经有了厌学的认知很久，并且想没有得到家长的理解或者引导，导致了厌学情绪的出现。当情绪出现的时候，孩子是感觉很痛苦的，而且自己没办凭借着意志力控制这种痛苦。

家庭关系和睦，身体健康，有无精神疾病。主要父母、祖父母。学校的律、规和规章。家庭教育中，孩子从小就感受到家庭成员的亲情和帮助，学习为人处事的态度。家庭教育实践经验，也就是为人处事所做的贡献。所接受的各项教育策是否适合其发展。收集***、学校教育成果，不仅是学校教育，同时也是家庭教育、智力发展和个性的转变

探索企业和社区的合作育人模式。探索成立家庭教育工作领导小组，组织开展家庭教育公益讲座活动。整合基层公共服务阵地资源，打造专业化志愿服务队，开展“点单式”的志愿服务。邀请专家学者和模范雄人物进校园，加强对学生的爱国主义教育和实践教育。通过开展专业全面、形式灵活、内容充实的家庭教育讲座，解答广大家长在家庭教育中的困惑和难题，提升广大家长的综合素质，促进学校、家庭、社会在家庭教育中的紧密协作。

子不教，父母责。《家庭教育》赋予了父母及监护人家庭教育的主体地位，同时，对拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的，也将通过律施以严惩。因此，对父母来说，教育孩子是父母的责任，也是律的要求。目前，通过“双减”等文件精神，义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构已得到治理，改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，也归还了父母进行家庭教育的重要权力。