听说各大机构都有在线试听课程，对比之后觉得久伴英语这家机构挺适合我家孩子的，孩子也是比较喜欢这家机构的老师和课堂环境氛围。他们家都是大量教学和教研经验的欧美外教老师，母语环境纯正。久伴英语怎么样?在课程上，教学理念就是培养孩子的语言兴趣、让孩子慢慢的融入到里面，爱上英语，愿意学习英语，兴趣是最好的老师。初次之外课堂氛围也是比较好的，比较轻松和活跃。他们是1v2同伴式的课堂环境，让孩子有pk感，提高孩子学习的积极性。孩子在学习上总会遇到困难，当孩子考试成绩不理想，沮丧、难过的时候，其实是在向你求助。孩子学习成绩出现下滑，很多家长上来就是一顿痛骂，孩子情绪失落，没有得到支持，反而增添了几分委屈，但学习上出现的问题并没有得到解决。
当然，青少年中不合格的网民占多数。就拿我们学校来说，治理学生上网是老生常谈的事了，与其说他们上网，毋宁说他们是逃避现实。现在的网络虚拟世界足以让人沉醉其中，为什么学校三令五声地说禁止上网，但总断不了根?就是因为网络虚拟世界太吸引人了，一般人是不能自拔的。电脑中的虚拟世界与现实形成强烈反差，在里面，他们可以结拜兄弟，共进退，共分享，可以做任何他们想做的事情，不受约束。这正是他们所想要的，那或许才是他们真正的精神家园。这一切都罪在网络，如果没有网络，他们怎么能沉迷其中?网络使许多青少年误入歧途，荒废学业和光明前途，网络给我们带来了很多害处。
要引导孩子合理使用手机等电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。要通过多种形式，加大对农村留守儿童、困境儿童、社会散居孤儿、事实无人抚养儿童等特殊未成年人群体的关爱帮扶力度，帮助他们解决学习、生活、情感、心理等方面问题，度过一个温暖假期。
这一切在上初中后开始发生转变，开始有了叛逆情绪，时常会有毛毛细雨，但无伤大雅，窃以为叛逆期也不过如此。但是从初二升初三那个暑假开始，突然变得狂风暴雨一般，学习也没了兴趣，开始沉迷电子产品，严防死守也没用，玩起游戏来就六亲不认。本来前两年成绩还不错，上了初三，成绩一落千丈。一言不合就暴跳如雷，家里闹得鸡飞狗跳，双方情绪都很激烈，感觉无沟通。他总说到了初三下会努力的，结果到了初三下，对学习更厌烦。那段时间，我也一直在反思自己的教育方究竟哪里出了问题，我也开始怀疑这么多年引以为傲的教育理论、教育方是否妥当，感觉有深深的挫败感。
学校严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校需统一保管。学校发现学生沉迷网络，应及时告知学生家长，共同教育和引导，帮助其恢复正常学习生活。
相信很多家长们已经发现，现在的孩子天天沉迷在电视动画或手机游戏里。进入电子时代，让孩子完全不接触电子产品，不看动画片、不玩游戏是不现实的。通通建议家长们与其让孩子看《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等没什么营养的动画片，倒不如花时间陪孩子看一些经典的纪录片，既能满足孩子看电视的需求，也能增长见闻，学习更多的知识BBC（国广播公司）的纪录片题材广泛、制作精良。看这些经典的纪录片，既可以追溯上下数千年的历
