一日活动环节中，老师还要从各方面加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。如：在区角内玩棋类游戏。培养幼儿的有意注意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。这样的家庭更加注重培养孩子的综合实力，不仅仅是关注孩子的学习成绩，这使得在这样家庭长大的孩子以后在社会上的各个方面，都会比别人表现的更加优秀。
比如，如果观察到孩子每次上学前都开始磨磨蹭蹭，不愿出门，而对别的事拖延都没有这么严重。家长就需要注意了，孩子的校园生活很可能出现了他无解决的问题。
我们买房子之前，2020年一年我们全家就搬了换了四个房子，那时候我家孩子已经两岁了，刚在一个地方熟悉了，孩子也有认识的小朋友了，就要换地方了。而且搬家真的太累了，有了孩子以后孩子的东西也很多，每次搬家我们都要休息很多天。至于为什么搬家，因为有房东要重新装修房子准备住的，有房东的孩子要开学了（租房子之前此房东一直说孩子要在老家上学暂时不住，结果我们刚住了三四个月就说孩子要回来上学）。有个房子租了以后老人过来住不开，就换了平米大点的房子。
同时，由于孩子出现心理问题而来咨询的家长数量也会有所增加，比如开学后孩子畏惧上学、情绪低落、不善交际、有莫名其妙的孤独感、自卑感等等。
上学的时间主要取决于孩子的自己。孩子的接受能力如何？孩子的身体发育情况在班级中是否有一定的竞争力？孩子对学校是否有一定的向往？如果孩子还没有做好准备，晚上学可能会更轻松一些。
例如有的孩子不想上学了，爸妈急得不行，又是劝又是打，但结果一点用都没有。不如家长身体力行，让孩子去感受他的做是错误的。不想上学，那就让他干几天体力活，让他知道工作是多么辛苦。
