家长们在辅助孩子上学的能力上多有欠缺。比如陪读能力不够,不知道怎么辅导孩子做作业;孩子出现扰乱课堂的行为时无法应对。孩子不想去学校,不愿读书,不要强逼,因为逼了也没用,他若不是为自己学习,无论怎样都是学不好的,并且还有可能适得其反。
有的家长固然关注的方式合适了,孩子也愿意接受家长在学习方面的引导了,但是家长忽视了孩子其他方面的发展,尽管孩子的学习成绩很优秀,但人格发展往往不平衡,孩子很容易出现心理问题,最终也会导致厌学。
这个“疾病”的起因,多半是孩子在最初面临不想写作业这个问题时,遇到了像圆圆爸爸那样解决问题的家长。尽管具体做可能不一样,但简单粗暴的性质是一样的,即以惩罚方式让孩子去写作业。天长日久,既妨害了孩子对写作业的兴趣,也伤害了他们的自尊心,让他们变得厌学且厚脸皮。
在与孩子讨论的过程中,家长要坚持深入分析,不要责怪孩子,让孩子说出真正的原因,绝不推卸责任;家长要引导孩子找到今后应该采取的改进方和措施。
言传身教、平等交流是所有父母或其他监护人应当做到的。健康的家庭,才会有健康的家庭教育。有的家庭里,家长自己做的是一套,教育孩子时是另一套,家长不能成为孩子健康成长的良好示范,更起不到带头引领作用,自己整天沉浸于打、博等不健康社会活动中,教育孩子不玩电子游戏、德育为先、刻苦学习,家长无论多么苦口婆心,家庭教育无论多么用心,收到的效果都不会十分理想。
2、重视程度方面:家庭教育是孩子成长的根本,随着社会经济的发展,家庭教育日益受到国家和家长的重视,家庭教育指导师必将成为未来三十年的金职业。