此次沙龙活动相约多方专家与家长共话“幼小衔接热点”，华东师范大学周念丽教授从“幼小衔接是什么”“为什么要幼小衔接”“如何做好幼小衔接”三个维度进行讲授，针对家长提出的在入学准备和入学适应方面的困惑问题，帮助家长进行明晰了：“学习准备≠知识准备”、“学会≠会学”、“暂时落后≠真正落后”，从而缓解家长的压力和焦虑。2.注意学校的教学设备学蛋糕需要使用的设备和工具非常多，好的学校非常注重教学设备的配置，会从国外引进一批先进的教学设备以供学生使用。而那些差的培训机构，教学设备要么不健全，要么是已经落后淘汰的设备，设备不好学员学习蛋糕技术难度会大很多，而且很多相关技能都学不到，毕业之后根本无法满足行业的要求。
是孩子不喜欢老师的授课方式，是孩子遇到了困难，失去了学习的兴趣，是和班上的小朋友闹别扭了，还是其他的什么原因？
1.小学老师不一定喜欢提前接受知识的孩子，除非他完全不会出现上面说的现象。但从利于孩子的学习习惯培养和思维发展来讲，也不建议太早学过量知识。
2.其实，不只是爸爸妈妈关心孩子的学习，希望孩子能有一个好的学习成绩，老师也是一样，他们和孩子父母的心情也是一样的。
3.2、让孩子爱上吃饭。有些儿童挑食、厌食，甚至会吃一些奇奇怪怪的东西，这也很有可能是缺硒导致的，补硒能改善孩子的食欲，从此爱上吃饭。
4.知识和智慧增长的过程也是人格优化的过程。读书可以滋润心灵，开启心智，让孩子们尽快阅读，爱上阅读，实际上就是给他们一生最重要的学习能力。让他们在学习中获取知识，在阅读中快乐成长！
5.往往一个学生学习的动力与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
活动是可以选择的，通过开设各种丰富多彩的社团活动，又特别是当下适应“双减”的课后服务，更可以组织一些实践、体验、艺体等活动，让孩子根据自己的兴趣爱好选择参加，在参加中张扬个性，爱上学习，增强自信。
结合亲子游戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。还有班级的健康特色——球类活动，利用拍皮球比赛、投篮比赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。
孩子也会在这个过程中获得更多学习方和诀窍，从而爱上自己主动解决问题的感觉，因为实在是太有成就感了，慢慢地，孩子的主动性也会有所提升。
