北京延庆叛逆少年封闭管教学校
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上了学前班后第二个月,一向喜欢上学的孩子,连续几天说,“我不想上学了,我想玩”,周末我带着孩子吃喝玩乐了两天,可是周一早,他又说不想去上学。如果你读过绘本《驯鹿人的孩子》,觉得不过瘾,你可以看看这部纪录片《翻山涉水上学路》,这里有12个类似的故事。
青少年抑郁症多是“伪装型”,情绪不稳、喜欢独处、旷课厌学等,这些常被家长归结为矫情或青春叛逆。所以家长平时要多留心孩子的日常表现,一旦发现孩子有异常情况,一定要带孩子及时求助专业人士,配合治疗。
1.3.通过形式多样的亲子游戏,加强家长与孩子之间的情感交流,增加孩子之间.家长之间.老师和幼儿.老师和家长之间的沟通机会,更好地达到家园同步。
2.孩子生下来都像白纸一样干净、天真无邪,为什么随着孩子年龄的增长,有的孩子就有了虚荣心,究竟是什么原因呢?其实,孩子沾染虚荣心,有很多原因,家长需重视:
3.■??“一个人幸福还是不幸福,常常取决于家庭。而家庭的幸福与否,往往又取决于家庭教育的好与坏。”桃源县家庭教育指导中心主任杨远志告诉今日女报/凤网记者,近年来,在很多学生安全事件中,发生意外的孩子,80%以上都是留守儿童或来自离异家庭,“试想,一个家庭,如果孩子出了问题,作为家长,他们还能幸福吗?所以,家庭教育是一个家庭最重要的家事”。
4.自从今年“双减”策出台后,由于没有深层理解国家策的真正内涵和用意,有些家长和孩子出现了思想的漂浮与混乱,有的甚至以为“双减”就是少做作业、不考试。思想上的误区导致一些孩子在校时表现为行为上的放松、偷懒、厌学、抵触等,与此同时我们也察觉到了一些家长的左右摇摆和不知所措。
5.高正惠:比较突出的是“鸡娃”教育带来的群体焦虑。找我咨询的案例中,学习动力不强、专注力差、厌学、休学、抑郁、自残甚至自杀,对抗父母、仇视父母、甚至与父母拳脚相向的孩子,九成以上是“鸡娃”问题导致的。有的家庭和孩子互动,就是以成绩为前提,让孩子感觉自己是学习的工具,家长却浑然不知。
每个孩子都是天才,都有一份奇才,都能成为人才,最终能否成功,取决于后天所处的环境与得到的教育。环境主要指家庭环境,教育主要指家庭教育。
作为教师,如果能尽早识别孩子的情绪状态,发现孩子的内心想,看到孩子行为背后的真相,就能避免部分厌学情况的发生,提高教学质量,减轻学校和家长的担忧。
当然,对“家庭教育指导师”证书的期待也不能过高。招考广告往往有夸张的言辞,什么拿到“家庭教育指导师”证书“就能年收入几十万”,这肯定是因人而异的,能力强的可能会有,能力差的就不可能有,有的人甚至能培训的本钱都无收回。
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