而《黄冈小状元学习法》正是从习惯、方法、兴趣三个关键的方面入手，为众多家庭的小学孩子们提供有效的学习方案。与女孩子相比男孩子做事没有那么细心，往往是怎么想就怎么做，不会去考虑过程中出现的可能或顾忌结果，所以对于粗心、马虎的男孩子让他养成做事有计划的习惯很有必要。做事缺少条理，无计划都是孩子的自然反应，所以需要父母引导做任何事情以时间为参考，制定出合理计划，并且家长要监督执行，促使养成习惯。
在实践中我们发现,学习成绩比较好的孩子最容易出现厌学行为,当然也有少数学习成绩一直处于中等的孩子同样会出现厌学行为。如果后面那种孩子出现厌学行为,那么问题就比前面的要严重很多(具体原因在另一篇文章里面介绍)。
很多家长和老师会在面对孩子“厌学”“惧校”的时候寻找很多的客观原因，比如：环境不适、学习不适、人际困扰、考试压力、作业压力等等。但是往往深挖之后发现一无所获，一无所有，只是纯粹的厌烦和恐惧。
其实任何一种情形都需要家长和老师进行加强沟通，避免孩子产生学习的焦虑，其实对于学习来讲，大多数孩子一旦产生了厌学的思想，基本上都是有原因的，作为家长，应当主动帮助，还是消除这种影响的存在，否则真的有可能会引起孩子在学习上产生障碍。
学习不好厌学有很多种原因，正如你说的老师歧视孩子，同学不跟他玩，原本孩子只是有点跟不上，这样更不想学了，成绩更差
弄清楚孩子厌学的原因，制定适合孩子学习的方式方，与孩子及时沟通，安慰孩子不要在意别人的看，不要在在意别人对自己的评价。
