所以，我们要先了解孩子厌学的原因，再对症下药，是学校不好？还是老师不好？还是同学关系？其实归根结底，它的原因有三项：在厌学行为发现的早期，父母要及时协助，但不能违背孩子的性格，若父母太过焦虑，用比较强硬的方式要孩子回学校，可能会适得其反。孩子遇到困难，想要逃避，想要休息也是合理的，成人也如此又何况孩子。但孩子正值性格养成的阶段，如果厌学的原因不及时找到，不及时得到协助，则可能养成焦虑或逃避的性格，从而影响孩子的发展。
玉姐的工作台上有本韩语教材，手写音标的纸条作书签，夹在翻阅过的页码。见我注意这书，她解释：“这是我自己购买、抽空自学的书。附近公寓和小区住有专家和家人，成人多在日照港和日照工业园工作，孩子就近上学，经常举家来这儿阅读。学韩语便于服务他们，另一方面，也不能让老外瞧不起中国老年人，姐活到老，学到老，呵呵。”貌似柔弱的玉姐透着一股文雅到骨子里的气质：好学、敬业和爱国情怀——自生而享的中国传统文化的浸润所得。她的周围有一群老而尚学者，智慧城市建设让他们与年轻人一样享受居民生活数字化，手机“一键办”的便捷，也让他们不甘落后、不断学习，紧跟时代。
而且自己参加补课班时，不少老师为了追赶课时，提高补课进度，更注重一味地讲课，常常忽略学生的接受度，学习效率大打折扣。
各高校“停课不停学”,全面开启线上模式,提供高质量的网课,保障同学学习进度。东北大学向全校学生每人发放60G“助学免费流量包”。从即日起到月底前，每名学生可免费使用60G上网流量。后续还将根据疫情防控和线上教学的需要，持续推出相关网络保障措施。
坚持“三个到位”，强化组织保障。责任压实到位。明确党组织书记第一责任人职责，把“党员进党校集中轮训”工作开展情况纳入党组织书记抓基层党建述职评议考核内容，将党员参训学习情况作为民主评议以及评先评优重要依据，确保有力有序有效推进。目标明确到位。制定下发实施方案，分领域分类别细化党员培训班次计划，明确培训对象、时间、内容、方式和要求，按照年度目标任务，制定“进度表”，以“滴水石穿”的态度确保工作扎实开展。保障落实到位。充分发挥“一河两岸”“一堂一馆”等党员党性教育基地作用，利用市委党校场地、州委党校师资，统筹用好各类党员教育经费，为党员培训提供坚实阵地保障。
对于许多家长和孩子来说，学习路上总会遇到各种难路难题，学习效率低，孩子跟不上学校进度，规划不明确，学习补缺不知道从何入手，学习效果差，同类型的题目一错再错，父母辅导难，孩子自主学习难上难，别担心，读书郎AI精准学来了！
