这样的方法，需要每个人从小开始学习。不限于父母跟孩子之间发生冲突时，也包括孩子和孩子之间发生冲突时，成人与成人之间发生冲突时。冲突不可怕，可怕的是你不知道如何应对。我们只要愿意沟通，使对方和自我需求满足达成一致，就很少有解决不了的冲突了。慢慢养成这样高质量沟通的好习惯，做真实的父母，做真实的自己，做真实的我们。很多人每天都在学习，至少他自己是这么认为的，比如说每天刷抖音，看到很多碎片化的知识，实际上这种学习瞬间就会忘掉的，仔细回想一下10天之前你看的，自己还觉得有收获的知识是什么呢，可能早就把它忘记掉了，当下学习最好的方式依然是通过读书，记住把你养成了读书的习惯，你的思维一定会打开，你的知识积累一定会快速的突破，这会对自己的事业起到极大的促进作用。
课程旨在培养实战型优秀的家庭教育指导师，帮助家长用最适合的方式教育孩子，处理家庭关系，解决家庭教育中所面对的困惑。
1.无论是哪种厌学症状的孩子，都会对成绩产生很大的影响。作为家长，我们应该帮助孩子悬崖勒马，重新找回对学习的信心。
2.由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使他们出现一些情绪和行为的改变。由于属于他们的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
3.邵小波说：“案件的起因是母亲没探视孩子，而探视情况院是可以了解的。我们会关注孩子的成长情况，包括长期还是短期在外地生活。孩子在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的情况，孩子母亲也会向我们反馈。”玄武院筹划借着发出《家庭教育令》的契机，邀请家庭教育方面的机构、专家，对院今后强制当事人接受家庭教育指导进行研讨，推动形成工作机制。
4.家长的关心与爱护是孩子疗伤最可贵的灵丹妙药，面对孩子的厌学情绪，我们要给他更多的关爱。当孩子感受到我妈妈对他的爱时，他也不会忍心去辜负我们对他的期望，从而会更加努力。所以，父母的关爱是化解孩子厌学心理的良药，可以让他在思想上慢慢转变不良的学习观。
5.家长如果发现孩子出现厌学情绪，首先应当考虑向专业医师求助，进行正确归因，切不可盲目急躁和怨怒，增加孩子的心理压力。
随后，蒋主任深入浅出地为老师们解读了《家庭教育促进》的几个亮点：一、家庭教育正式从“家事”上升为“国事”，弘扬了中华民族重视家庭教育的优良传统；二、“双减”策融进《家庭教育促进》，家庭教育从学校教育的附庸地位中独立出来；三、以律规的形式明确了父母及其他监护人的主体责任；四、国家促进支持，社会力量协同，促进家庭教育成为各级府和社会组织的律责任。
家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：
以上这些表现只是大部分孩子出现厌学的前兆，还有一部分的孩子可能会有其他的一些表现现象。但是不管怎么样，孩子一旦出现厌学的前兆了，家长不要一味的去打骂孩子，而是多去引导孩子，帮助孩子，这才是正确的家庭教育！
