放弃门缝里看人的偏见，发现学困生并非不可救药。对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师完美的灵悟、理智来塑造学生完美纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、教师都对“我”的提高寄予很大的期望，鼓励他们从自我身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。我们暑假期间学习了超轻粘土的专项课程，四个章节（PPT展示），对机构这一类专项的课程，目的为了让学生们能够集中对某一种绘画表现形式更加了解，而接下来我们的学习的课程内容就不会不断地增加，难度也会随之增加。特别是针对孩子们绘画意识的培养，我马上还会开设户外写生课程，以及在外来孩子年龄稍微大一些的时候，开设相对专业一点的素描体系课程，帮助孩子能够更加深入地了解绘画。
出门看队列，进门看内务。让孩子们养成良好的生活习惯，具备基本的生活自理能力，告别衣来伸手、饭来张口的不良习惯。
1.参加此次活动的学生们纷纷表示，今后将主动学习各项律规，养成自觉守的好习惯，争做知守的新时代“小公民”。此次制宣传进校园活动，进一步增强了广大师生知、懂、守、护的治意识，提高了学生们明辨是非、自我保护的能力。
2.如何引导低幼宝宝养成良好的卫生习惯？家长可以用讲故事的方让孩子了解其他孩子是怎么洗澡、刷牙的，如果在讲故事中能增加互动游戏就更棒了，就像这套哈尼兔系列的绘本，孩子在帮助哈尼兔的同时，会产生极大的成就感，也会降低对洗澡的排斥，从而爱上洗澡，养成良好的卫生习惯
3.幼小衔接过程中，孩子的学习准备更多是学习习惯、学习品质、学习能力的准备，武进区机关幼儿园围绕学习准备进行了多维探索。
4.听曲老师分享感悟很深，自己的行为一一对照，不偏不倚行走在中庸大道上，曲老师的分享更加笃定我的做是合道的。说“孝”是育儿宝，还不如说“孝”是人生成功的起点，把“孝”作为育儿之根本时，会发现家和万事兴。学习这几年，首先觉悟的就是尽孝，做孩子的榜样，因为我相信因果，我想拥有什么样的儿子，我就先做到遵道而行的榜样，儿子耳濡目染的养成习惯，儿子孝顺懂事，知道心疼父母是作为父母最欣慰的。
5.我们想要培养孩子在学习方面养成一个习惯，获取一种能力不容易，但是生活中培养孩子的某项能力或习惯却相对容易，所以纪琼院长传授在生活中培养某项能力或习惯，然后迁移到学习上。
孩子专注力养成的问题，一直以来都是家长圈里谈论的热门话题。对于如何有效的提高孩子学习时的专注力和效率，相信是诸位家长不懈努力和解决的重中之重。
孩子要学习的东西很多，在行为习惯养成的初期要不断使用正强化，待行为稳固之后，可能会有多懈怠或者遗忘，父母就可以用变数强化的方式随时抽查，帮助孩子温故而知新。
今年以来，潍坊市奎文区着眼推动“学习强国”学习平台学习使用由党员干部向群众拓展延伸，开展“学习强国”推广走基层活动。“五一”劳动节前夕，奎文区“学习强国”学习平台工作专班联合辖区广文街道、北苑街道，分别走进潍坊市民的菜篮子——南下河市场和打工人的娘家——零工驿站，开展主题推广和“微宣讲”活动，引导广大群众养成学习习惯，建设学习型社会。
