一些父母为了让孩子坐下来吃饭，让孩子边看电视边喂饭，也有的边讲故事边喂饭，还有的追着赶着喂饭。久而久之，孩子养成了一顿饭要吃很长时间的习惯。每一个孩子都是一个独立的个体，从出生就是独一无二的，他们身上都有不同于他人的闪光点。我家里有两个孩子老大性格要强，老二比较温吞，我曾经用对待姐姐严厉的态度去要求妹妹，不自觉的把姐姐作为妹妹的比较对象，我发现结果很并不是很理想。妹妹在学习上不但没有进步反而很排斥学习，惧怕妈妈，我的心情也一度非常低落。有一次当我看到马路两边的梧桐树时我释然了，是呀，同样都是梧桐树他们有的枝叶茂盛有的稀疏，各不相同，我怎么能要求妹妹跟姐姐一样呢？用欣赏的眼光去看待孩子，当她取得小小的成就的时候肯定她的努力，遇到挫折的时候给给她一个温暖的拥抱。不去做任何毫无意义的比较，给她无尽的爱与关心，才是她爱上学习的最大动力！
很快郑某去了某快餐店打工，一天100块钱。半个月前见到郑某，我真诚地问他:“你想上学吗？”他摇摇头。“一点也不想吗？”他点点头。“什么时候想上学了给我说一声，立即入班。以后走上社会是需要有学历的。实在待不住，以后也要上个技校。”他点点头。与郑某说过之后没多久，郑某的妈妈打电话说:“杨老师，今天郑某回家给我说了，他非常想上学。”我笑着对他妈妈说:“想上学是你的想，不是他的想。为了孩子你和他爸商量好，想办先让孩子吃吃生活的苦吧！你放心，我绝不拒绝孩子到学校来。相反，我非常想让他到学校来。关键是我们怎样才能做到让孩子身在学校心也在学校。若想孩子身心安稳，只要您能配合我就行！”
当常规的建议孩子很难听进去时，也许孩子自己正陷入焦虑、紧张、害怕等情绪，并与这些情绪无声地对抗着。家长更要做好沟通和引导，及时“看见”孩子的情绪，感受他们背后透露出“我很看重自己新的一年中的表现”的信号，拥抱他、支持他，让孩子感受到爸妈用心与我在一起的那份踏实，帮助孩子以愉悦的心情投入到新的学习生活中去。
但随着对教育的重视，父母们对孩子的学习越来越焦虑，渴望通过一些课外辅导机构让孩子得到一定的提高，在起跑线上获胜，不落后于别人太多。
双减之后，各种家庭教育的班课、营销号、文章，铺天盖地地涌向大众的视野。真可谓，一波未平，一波又起。抓住了家长在失去老师辅导后异常焦虑这一点，一方面制造更多的焦虑：没了课外辅导老师孩子学习怎么办？碰到不会的问题怎么办？孩子周末不学习、不补课，成绩一落千丈！家长必须要学“家庭教育”，才能让孩子更优秀......
第二，不把孩子不上学这件事当成一件丢脸的事。刚开始，我觉得孩子不上学让我特别接受不了，我觉得自己无比失败，孩子教育成这样，见到人都抬不起头来，看到别人的孩子天天去上学，自己的孩子却成天打游戏，那种痛苦的心理持续了很长一段时间，心里痛苦无比，行为和表情上肯定是一脸苦逼，在孩子面前也高兴不起来，其实孩子是完全能够感受到的，在这样的情绪下，孩子不可能有任何的变化，只会越来越糟糕。后来，我把所有的焦虑时间都用来学习家庭教育，我看书、上课、写文章，让自己充实起来，慢慢地人生格局也提升了，心中的焦虑就少了，在学习过程中也习得了更多鼓励和激发孩子的方。
