赣州于都孩子叛逆厌学上哪个学校

家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习；可以指导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；应引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷；可以积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。联网游戏，看来比鸦片毒品还致命，连堂堂的名校校长都深陷其中而丧命，那么，防沉迷系统，真能管住孩子吗？前些天，一支中国职业电子竞技队EDG斩获全球冠军，引发全网刷屏，家长们也心情复杂，看着这些羸弱戴重度近视眼镜的选手，不知道是否应该向沉迷电子产品的小孩说“不”字。

渐渐地大家开始认可，成绩是学习的根本目的。一切不出成绩的学习都是耍流氓。殊不知，在通往目的地的旅途中，懂得欣赏沿途风景其实会比一味追求结果更重要。

文阅读最重要的目的不是让孩子学习语言，而是通过文阅读这扇门，打开孩子的阅读思路，从而体会不一样的视角、文化和思维。

我在想，这样“奢侈”的学习方当然也可以用到成人身上，让全身心引导和训练作用于一个需要深耕的目的。于是，在我的课程和引导设计中，会嵌入很多举一反三的练习，从知识到技能和行为的内化也是以调动全身心学习的方揉合、渗透在学习过程中。

有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到_十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子高中的学习，是不合适的。

我觉得本书最核心的内容，就是关于沉浸式学习的目的和方。要区分沉浸式学习和观光式学习，我们可以拿旅游作为例子。