今天跟家长唠叨了很多，都是我的肺腑之言，所以家长们千万不要觉得太累了、太麻烦了，没有办法，孩子们出现厌学了，孩子们出现拖延了，其实家长是有很大的责任的。教育行政部门、妇女联合会应当采取有针对性的措施，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，引导其积极关注未成年人身心健康状况、加强亲情关爱。指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。
着有《家庭教育父母操作手册》、《婴幼儿家庭教育指导手册》、《现代家服务实用教程》等书籍，参与多项家庭教育国家级、省级科研课题研究，十几年来一直为心理事业、家庭教育事业行走在祖国各地，是一位为使命做事业的教育工作者、心理工作者及人生的心灵导师。被大家称作“开心姐姐”
1.“一个家最幸福的状态，就是能够天天围坐在一起吃一顿饭”然而，随着社会的加速转型，家庭结构和环境发生变化，家庭教育也面临着挑战。加上父母缺乏必要的家庭教育能力和认知，导致家庭教育的错位与缺位的现象大量存在，对孩子的身心健康造成极大的影响，不利于孩子形成正确的三观。对此，国家出台“双减”策，要求家长回归家庭教育，让家庭教育在孩子的人生中不缺位，以此更好的培养孩子健全的人格，引导孩子走上正确的道路。
2.“心教师工程”从2017年发起，通过为教师提供家庭教育赋能，让老师更能从孩子成长的角度，去帮助问题孩子及其家庭。
3.认识到家庭教育对于个人、社会、国家的重要价值，各国开始出台相关律，规范和促进家庭教育，如的《早期学习机会》《不让一个儿童落后》《入学准备案》，日本的《教育基本》《社会教育》，挪威的《儿童福利》，我国台湾地区的《家庭教育》，大陆地区的《民典》、《未成年人保护》、《预防未成年人犯罪》、《家庭教育促进》等。这些律要求府必须对家庭教育予以指导和资助，为父母提供各类培训与支持，从而督促和帮助父母成为孩子生命里第一个合格的老师。
4.家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
5.但是，王凤莲告诉记者，《家庭教育促进》虽然已经通过，但是要明年才实施。这次，她们根据的是《中华人民共和国未成年人保护》(下称《未成年人保护》)。按照《未成年人保护》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。第一百一十八条规定第二款规定，公安机关接到报告或者公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中发现未成年人的父母或者其他监护人存在不依履行监护职责或者侵犯未成年人合权益的，应当予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
“双减策”后，需要重新关注家庭教育、学校教育和社会教育三者的关系。家庭教育要贯彻学习的多维性原理，从认知性走向多元平衡。国际社会情感能力测评发现学生的社会与情感能力与学校、家庭、社会等环境因素有关联。因此，在家庭教育指导过程中，家长和家庭教育指导者要更加关注孩子的社会情感支持和社会情感能力发展。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，平复出现裂痕的家庭关系，修复父母与子女之间的关系以及家庭其他成员之间的关系，帮助家庭获取幸福。
建立家长学校，举办未成年人心理辅导进社区暨家庭教育系列专题讲座，定期组织家庭教育大讲堂和空中家长学校活动，保障未成年学生身心健康发展。
