有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有""自来水""、""长流水""。""问渠哪得清如许，为有源头活水来""，""是固教然后知困，学然后知不足也""。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。“能力作风硬不硬，能不能担当作为”，当代青年干部员工敢担当、勇作为是干事创业的必经之路，怕担风险、不敢担责，喜欢搞“击鼓传花”“矛盾上交”，对前沿知识知之甚少，对不上话、搭不上腔，工作落后也不研究，能力不足也不学习，没有针对性举措、实质性行动。这些问题直接破坏了公司干事创业的良好氛围，直接制约了公司发展的前进速度。找准问题、改进提升，着力打造一支忠诚干净担当、能力强、作风硬的高素质干部员工队伍也是一条很长的路。
学习和读书对学生来说是一件重要的事，不少家长为了提升孩子的成绩想了很多办，有些人还专门让孩子去培训班读书，或者让他去家教那里补课，不过有一位家长给孩子补课却不想花钱，孩子学习结束后直接把老师给举报了。
1.如果孩子跟家长沟通自己的情绪，家长会怎样处理？跟孩子一起在坏情绪中荡漾吗？肯定不会，而是想办给孩子疏导，那么家长跟孩子沟通情绪的结果是什么？孩子也一样，他们想的不是跟家长一起沉浸在悲伤里，而是如何能让家长重新高兴起来，不管是否能够做到，对孩子来说是一个成长的过程。
2.这样的事情，肯定就有家长不依不饶了，因为有的家长觉得学校让他们的孩子受了委屈，家长心疼孩子了，于是这件事情就引起了教育局的注意。
3.这句话让多少父母感到心痛又自责，到底是什么样的原因，竟然让一个孩子误认为自己的爸爸妈妈讨厌自己？家长们在给孩子们传递怎样的精神世界，让孩子自身活成了一座孤岛？这些事情都是需要家长们去反思。
4.其实你对孩子好了，孩子喜欢你，家长自然也就信任你，平时多主动去跟家长沟通孩子在幼儿园的表现。平时可以多看一些育儿类的书籍，提高对家庭教育知识的了解，当家长有育儿困惑的时候，及时给家长提出专业的方，让家长信服你。
5.孩子的教育不只是家长自己的职责，也是学校老师的职责，在孩子对知识无助或者迷茫时，家长应该及时的与老师沟通，相互合作，共同帮助孩子的进步。不要把不懂、不会、不能教的焦虑情绪传递给孩子，一味的制造焦虑。
孩子年龄小，对“学习”了解的不透彻，家长要了解孩子内心想，并讲述自己想让孩子上学的原因，不要强制性去要求，家长要学会沟通。
从我多年咨询的经验上看，许多出问题的孩子都是在恋爱上栽了跟头，进而导致厌学逃学，对抗家长。虽然学校和家长严防死守，可是哪个班没几个谈恋爱的孩子呢？“堵”根本不是办，那么我们要如何“疏”呢？
（2）家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理，究其原因，家庭因素是不容忽视的，家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前，许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围，有的家长业余时间在聊天、看电视、打中消磨；还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中增加了孩子的压力。在这种情况下，孩子常会认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣，以至逐渐丧失了对学习的兴趣，导致成绩下降，而成绩稍一下降，父母压力更大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。
