筛查工作结束后,我院视光中心康主任热情的同孩子们进行了护眼知识竞答。在现场她反复叮嘱道:”孩子们,我们要养成良好的用眼习惯,平时注意我们的坐姿要离课桌一尺远,控制玩电子产品的时间,同时我们还要多参加户外活动放松我们的眼睛,大家一定要做到哦!”家庭阅读,共同成长。读书是涵养人生、丰富生命的有效途径,家长要带领孩子一起读书,每天坚持至少20-30分钟,让孩子在阅读中品味阅读的快乐,养成品行,感受人性,历练成长。同时利用假期每天坚持学习一点点,或者就感兴趣的专题进行自主学习,或者就已学知识进行查漏补缺。
而后父母要求孩子详细地讲述自己的被校园暴力的经过,说出来之后,该学生如释重负,而后其就给父母讲述自己5年来遭受的校园暴力。
只有家长和学校携手,共同重视和管制校园暴力,才能给孩子们一个安全又光明的未来,让更多的孩子活到18岁,而不是死在15岁。
第一实验学校开展国旗下讲话《远离暴力,共建和谐校园》,唿吁同学们学习反恐知识、提高反恐意识、杜绝校园欺凌,做新时代文明好少年,向校园生活中不文明现象坚决说“不”,共同构建平安和谐校园。
根据《中华人民共和国民典》第1079条之规定,家庭暴力是定判决离婚的理由,也即如果遭受家庭暴力,可以据此起诉要求解除婚姻关系。但囿于种种因素,审判实践中一直存在家庭暴力认定困难,认定标准及律后果的裁量尺度不统一等的问题。本文拟以部分涉及家庭暴力的离婚案件为样本,分析当前涉及家庭暴力离婚案件的诉讼规律及一般裁判规则等内容,以期对如何应对家庭暴力提出几点建议。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。