会议开始，支部书记吴瑞琳首先介绍了民主评议会的重要性，以及民主评议会的具体流程，并以个人对照党章对共产党员的要求为范例，对个人在学习、生活以及支部工作方面存在的问题作了剖析。参会全体党员逐次进行自我评价，重点指出了个人在工作、学习、个人习惯等方面存在的不足。同时，支部成员之间还作了坦诚的相互批评、互相交流意见，提出了改进学习、支部工作的具体建议。好记性不如烂笔头〞、“最淡的墨水胜过最强的记忆”这两句话都是说笔记的重要性。对于大学生而言在大学学习学什么？我认为是学习如何学习，这读起来可能很绕口，但大致意思是说大学不是说你真的学到了啥技术，而是培养一个人的学习态度。正所谓活到老学到老，也是需要一个人的坚持，而大学就是培养一个人，告诉一个人如何坚持。听课时，结合做课堂笔记，耳、眼、脑、手并用，多种感觉器官参加识记，能增强记忆的效果，不仅如此，还便于日后复习。
三、忌孩子哭，我也哭，家长对孩子会有情绪感染。孩子以为上学父母也十分地舍不得，非常痛苦，加剧孩子的分离焦虑。
1.上期我们谈到了南方孩子在北方上学遇到的各种不服，今天我们来说说北方孩子去南方上学会遇到哪些难过的坎，我国地大物博，从南到北、从东到西去上学简直与出国留学差不多，相对南方孩子来说，虽说北方孩子的适应能力要强一些，但也会遇到不少难受与尴尬，我们先来罗列罗列吧。
2.爸爸妈妈自己从小带的孩子，性格普遍阳光，开朗，活泼，这里不包含父母对孩子有暴力倾向的家庭，孩子从出生就在父母那里得到了足够的安全感，入园后分离焦虑普遍在一到两周即逐渐消失，并且很好地适应集体生活，不会反复焦虑，家长们也能很好地配合我们。
3.17岁男孩子一年多不上学，妈妈很是着急焦虑，爸爸脾气暴躁，夫妻教育理念不一致，对孩子比较溺爱，爸爸妈妈经常因为孩子的事情吵架。
4.厌学并不是孩子厌学的根本原因。解决办是找出孩子厌学的原因：自身学习动力不强，不上进，自我放弃，家庭教育方式不当。
5.6、指令简单易懂。比如说想要跟孩子表达穿上鞋，背上书包，去坐车上学。我们可以把指令分开来说，先对孩子说穿上鞋；等孩子穿鞋以后说背书包；然后说坐车去上学。
而孩子也到了要上小学的年纪，很多人还在犹豫要不要让孩子回老家上学。但是，你知道吗？深圳的教育资源和教育环境远远高于很多小城市。而且，长期把孩子放在老家留守，也会与孩子变得疏远。
分离焦虑是正常的，父母和孩子都需要知道，焦虑是一种正常的感觉，但是有一些人在焦虑后出现的行为表现就有点过度了。让我们用正确的育儿观，点亮孩子的童年，努力做好自己，成为孩子的榜样。
一个人带孩子出门，又一个人带孩子回家。孩子上学的问题多年办不好，当然也是受到家庭环境限制，马翠自始至终都是一个人面对，她缺少分享和分担。很难想象，她这5年里是怎么熬过来的。掏了钱、付出了信任，却没能给孩子办成上学的事，她每天都在给自己宽心，“万一第二天真的办成了呢?”
