所谓作品化课程，是指以学习成果可视化为目的，选择、组织课程内容，由学生独立或以小组形式完成作品为主要学习方式的课程模式。作品化课程的核心理念是“让学习有效发生”，具体主张包括:教师以学习者为中心，利用信息化平台，围绕教、学、测、评进行线上课程设计，学习成果以作品的形式呈现，学习效果围绕作品来展开评价。作品化课程尽可能让学生参与教学活动，让学生成为“学”的主体，激发学生学习的兴趣和热情。作品化课程旨在树立教师的教学新理念，培养学生学习的新习惯，建立“让学习有效发生”的教学新生态。工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，并加以正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。
他几十年如一日，在繁忙的工作中间，挤出时间读书学习。他把学习的重要性提高到党性的高度，认为学习是共产党员的责任，党员必须以学习为天职，必须牢固树立学习的理念。
每个人看似都知道学习的重要性，但实际上只有少数人做到了知行合一，真正的会学习并且收获了学习带来的巨大回报。学习不等同于学历，学历高的人不一定代表他有学习力。反之学历低的人不代表他没有学习力。
老师作为孩子成长的引路人，在孩子的教育阶段起着至关重要的作用。Sharon介绍说，“吉的堡深知人才的重要性，每年都会安排专业师资培训课程，进行系统化密集化的教育训练。同时，还会定期召开教学研讨培训、教学会议，为教师安排观摩学习机会，不断更新师资辅导与评鉴制度，协助合作者自我检视师资培训成果、不断自我提高。”
孩子课后不愿补课，其实对于部分家长来说是非常头疼的事。一方面，自己付出了精力，但孩子却不愿学习；另外一方面，又担心孩子的学习成长因此受到影响，所以是真的很头疼。而在这种情况下，首先我们要做的，其实是告诉孩子学习的重要性，比如说很多家长口中的未来，学习好了能做什么，学习不行能干什么。
不要再抱着疲劳战术不放。双减策落地后，一个现实问题就是，校外培训只能周一到周五进行。如果坚持让孩子上辅导班，孩子“上学日”会更累。
