同时，安排了几个学习比较弱的学员每天给我讲解知识点，目的是他们是否有总结今天的内容，另一方面是如何准确表达所学的知识点。学习是孩子的事，但也是一件需要孩子、老师、家长三方共同努力的事。在孩子的成长过程中，老师和家长也要充当起非常重要的角色。
家长也很担忧：爱学习的孩子不会浪费时间放弃努力，而学习中等偏弱的孩子却会因为种种原因越来越落后，等到秋季开学，恐怕差距会越拉越大！
1.有家长在孩子的叛逆期非常头疼，根本没有办和孩子沟通，你越是给孩子安排什么，他偏偏就有本事搞砸一切。家长越是想要孩子学习，孩子就越抵触学习这件事情，甚至产生厌学和辍学的行为。这些为了反抗家长而反抗的行为，被称为叛逆行为。
2.当家长以商量的语气和孩子进行沟通时，孩子会有更多的参与感，家长也会更多的得到孩子正面的回应，了解孩子生气或者叛逆行为的内在原因。
3.老师上课“放手”，对于家庭和孩子而言都是一种打击，当然补课班屡禁不止，不止是老师的原因，家长也在其中起着非常重要的作用。
4.家长的愤怒情绪爆发，对于解决问题，不一定有用。孩子可能会因为恐惧选择服从，但心里未必会认识到自己存在的问题，甚至还会为自己的“屈服”懊恼不已。而亲子冲突升级，会带来更糟糕的后果。家长不妨把处理问题，当作是一种学习，和孩子一起探讨解决问题的办，这也为孩子提供了榜样。
5.所以，作为家长平时要多跟孩子谈心，引导孩子说出自己厌学的原因，尽可能的提高孩子自信心，开导孩子走出厌学的阴影中。
初一家长的陪伴重点，除了引导孩子适应新的学习环境，防止孩子厌学、偏科，还要引导孩子掌握各科学习的技巧；到了初二，父母陪伴的重点则是兼顾孩子的兴趣与特长，预防孩子成绩下滑；初三家长最重要的则是营造良好的家庭氛围，引导孩子正确看待中考。
遇到这类情况，家长可别先别急着责怪他，也许孩子真的在幼儿园受了委屈也说不准，如果父母再误会的话，他会非常难受，所以一定要有技巧地询问孩子原因，再根据实际的情况及时解决问题，不要影响了孩子的健康成长。
家长愿意听孩子的心声，冷静地跟孩子沟通学业上的问题，帮助孩子解决才是重点。不要让孩子自己去摸索，去找自己错误的地方，跟孩子一起进步，用自己的故事告诉孩子，妈妈也遇到过困难，最后也得到了解决办，只要原因去解决就不是困难。
