我现在能够从多维度看事情了,有时候孩子偶尔不上学,也不见得是坏事,就怕最后一下子绷不住,一下子连续多年在家了,这个我觉得特别可怕。完全完全脱离社会了。其实父母的想法很简单,受到文化水平的限制,父母认为女孩子上学没有什么用,而且将来还得嫁给别人,赚了钱也都是别人家的。只有儿子才是自家人,将来能给他们养老,儿子越有出息,他们晚年的生活就越幸福。
每年到了入园第一天,几乎全成都的幼儿园都会上演“史诗级灾难大片”《开学》。小朋友们撕心裂肺地哭着要回家、不上学,安慰好一个,另一个又哭了;而一些舍不得孩子的老父亲、老母亲也在远处看着偷偷摸眼泪。究竟是孩子不愿意去呢?还是爸妈不愿意让孩子去呢?这是一个问题。(吃瓜表情)
对于儿童而言,认知的发展水平还不完全,所以难以对焦虑带来的痛苦有清楚的自我感受,很难用语言表达“焦虑”这种感受,而青少年虽然已经具备用言语表达情绪的能力,但正处于追求个性的阶段,和父母的话越来越少,更倾向于把烦恼藏在自己心里,而不愿意和父母交流,也有很况是孩子虽然倾诉了一些痛苦的感受,但父母相关知识,认为孩子不过是躯体不适或者一时的情绪波动,没能识别出孩子已经患上“焦虑障碍”。对于家长而言,了解青少年焦虑相关的知识,并能够尽早识别孩子的焦虑障碍。对于帮助孩子而言非常重要,焦虑障碍并不是一时的情绪波动。
其实,我门本身就身处一个更容易抑郁的年代,现在大家的生活水平提高了,不再是饥不饱腹年代,现在是一个发展的年代,竞争的年代,尤其是孩子。以后的社会对孩子的要求更高竞争更激烈,大环境的改变都是孩子要面临的,家长焦虑孩子更焦虑。特别女孩子在面临焦虑挫折更容易产生抑郁症的风险。
孩子分离焦虑:接纳并理解孩子的感受,不要急于用威逼利诱的方式逼迫孩子上学。孩子实在不想去可以稍微缓一缓,晚一点再去。平时可以多带孩子去幼儿园看看其他小朋友玩,孩子见了羡慕就不会太排斥幼儿园了。
最后小张也是实在没办了,也只好说让孩子在家里学习,没有办理休学,小张爱人(乙肝携带者)因母婴时间阻断失败,导致孩子感染又上不了学,感到很自责几次想跳河自杀。小张开导爱人,大不了孩子一辈子不上学活着就好。