枣庄市中全封闭叛逆期孩子改造学校

有部分孩子高考失利，自己不甘心，家长也不甘心，还有部分孩子无法接纳自己的大学和专业，想复读争取来年考上更好的学校和专业。确实有部分大学生，进入大学以后因为不是自己的理想，也为不是自己想学的专业，大学期间不顺心，闷闷不乐，甚至产生了厌学的心理。还有些同学就算是考上了心心念念的本科大学，仍是整日忧愁万分，具体原因是因为，他们考取的“本科”非传统意义上的本科，也就是之前的“三本”大学。五、家长协助孩子维持人际关系。孩子在学校与人的关系处理不好，也是厌学的一大原因。学校班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格差异大，有些孩子由于性格孤僻，不善言辞。而同学和老师往往会忽视这些性格孤僻的学生。这样下去，这类学生会更加的感到孤独不安，严重者会产生厌学心理。所以，对这些厌学的学生，家长和老师应该多关心和帮助他们。

1.通过一年来不断的治理论学习，使我深刻认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性，随着时代的发展和社会的需求，党员干部要紧跟时代的步伐努力学习，只有不断学习，与时俱进，努力提高自己业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。

通常父母都疲于奔波，孩子没有自制力，也不懂得学习的重要性，社会的中产阶级，十分在意孩子的教育，但很多家庭会发现，越在意孩子的学业，他就越是抵触。

语作为世界通用语言，同时也是考试必考科目，本身就有着不可言喻的重要性，这样的背景主要还是因为，国际环境，更加先进前沿的技术，都是以文为载体，发表在着名的刊物上。本质上，我们国家还是发展中国家，需要在更多维度，追赶和学习的技术理念，语就成为更好的学习媒介，能够获得一手的资料和经验。

毕竟初中时我就意识到“终身学习”的重要性，学习应该是像每天刷牙洗脸那样的习惯才是。我才不喜欢刷牙洗脸，但也不讨厌，这是我对待学习的态度。

从两个方面分析了我不喜欢语课的原因:(1)教师因素:当今传授知识的教学方是“灌溉”它不能激励学生感受语，也不能教会他们如何学习语。教学步骤是公式化的，课堂上说得多，学生被允许少参与，导致被动接受和被动思考。(二)学生自身因素:语基础差你学得越多，你就越不能理解、记住和失去信心，从而对老师和他正在教的东西产生恐惧和厌倦。因此，兴趣是学习所有知识的最初动力。受兴趣驱使，你有勇气克服所有困难。如果你失去兴趣，它不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响未来的发展。因此，培养学生的语学习兴趣是搞好课堂教学的关键，也是调动学生积极性的基本条件。二，学生对教师主动性和主动性重要性的认识