在专业课上，我主要自己自学高鸿业老师的微观西方经济学，并做笔记以便于后续复习。但这里我想要强调一下，做笔记不是全部内容照抄下来，我当时因为走了这个弯路，导致专业课学习进度很慢，浪费了很多时间，效果却不如人意。其实做笔记只需要把核心知识点记录下来，例如图形推导过程、思维导图梳理，绝对不要抄概念，因为明德尚行蓝宝书已经为我们整理好了，我们不需要自己再做一本讲义。在英语上，我主要实用墨墨背单词软件每天坚持背单词。教师在教学中将巨大的目标分解成一个个的子目标，即学习主题，围绕学习主题进行游戏设计，使学习者更容易完成游戏。在教学环节上，教师先进行游戏情境的导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课学习主题，接着把教学内容融入游戏设计环节中，明确游戏规则。学生在游戏案例中一边欣赏，一边理解新知。然后是游戏的实施，也是教学中最重要的环节，学生在教师设计好的游戏任务中开展实践、探索，教师全程参与引导，对出现的问题给予指导和帮助，实时调控游戏进度，保证大多数学生完成游戏。最后是游戏评价环节，教师要对游戏中的学习重点进行总结提炼，开展学生游戏作品的交流评价。
很多宝宝在换季的时候特别喜欢生病，主要也是因为免疫力降低，并不是因为换季穿的薄的原因，孩子的免疫力低，家长也会更加担心，但是能让孩子学习游泳的话，孩子的免疫力会更强，宝宝少生病家长也能更放心。
3.放学后，主动与孩子交流，让孩子讲讲幼儿园里的生活。家长多了解孩子内心的想，老师才能配合家长更有针对性地帮助孩子成长。
由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理。家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。
在工作中，我经常与家长沟通，了解幼儿在家情况，通过晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
而每当家长责备孩子做事不认真时，孩子还会推卸责任，从来不会说是自己的问题，或其他原因造成的考试失利，总是想把责任推卸到其他地方。
