马鞍山花山管教叛逆学生的学校

长应该多和孩子的老师沟通交流，向老师反映孩子在家的表现、动向，同时了解孩子在学校的情况，家校配合，教育效果会更好。因为我的儿子现在就处在一个叛逆的阶段，自从给他配备了手机后，每天24小时他一半时间都放在玩儿手机游戏上，我还没意识这件事情的严重性，可是他居然把手机带到了学校，甚至在课堂上也一直在玩手机，班主任把他的手机没收之后，他甚至还去找班主任理论，我太生气了，孩子回家我跟他大吵了一架。

你好，你的孩子从一年级来杭州上学，现在上初一，孩子已经在这里生活了六七年。你问，是否应该让孩子回老家上学，你这样问的假设是，孩子成绩不理想，是因为异地上学造成的，是这样的吗？

对于孩子的情绪问题，家长不应责备，也不用过度担心。面对孩子的“开学综合征”，家长应顺其自然，以免给孩子造成暗示强化的作用，加重孩子的焦虑症状。随着时间的推移，当孩子意识并接受假期已经结束的现实，逐渐习惯了上课的作息时间，建立起与新同学的人际关系，又能学到更多更好的新知识，则能慢慢树立信心、放松心情，适应新学期的生活。对于情况严重的孩子，如持续的严重失眠、焦虑不安、严重的躯体症状或精神恍惚抑郁等，家长应引起注意，可带孩子去医院就诊，适当配合心理咨询，减少孩子的焦虑、恐惧症状。

家庭教育一直是孩子成长生涯的至关重要的一部分，而随着双减策的不断开展下，为之产生的家庭教育焦虑也日益严重。

当孩子们出现过度减肥，化妆等行为时，一味责怪孩子绝不是正确的做，了解事情的前因后果之后，再进行教育才是一个负责任的家长的正确做。其实孩子的焦虑很大一部分是来自环境的焦虑，也就是校园生活。

妈妈称，孩子一直磨磨蹭蹭得，吃饭、上学都是等着快迟到才抵达，我就想着治一治她，让她迟到个一两次以后，现在天天就催促我快一点了，爱磨蹭的坏毛病也是算根治了。