漯河舞阳叛逆期强制去封闭学校如何

有一个小伙子，他考上了一所不错的大学，但一段时间后，他发现所学专业并不是他想学的，于是选择退学。退学之后，他终于可以没有顾虑地蹭课，去学习他感兴趣的知识，比如书法、哲学。而且他的学习不带任何目的，纯粹是为了欣赏，和好奇。但漫长的假期，如果任由孩子玩耍也是不行的，应该科学地适度安排补课:其一是依据孩子的兴趣和需要，让他发自内心地想学习，比如信息技术，老师的集训是一方面，但自己主动探索和思考才会有好成绩，所以，集训的课时可以相对少一些，给孩子更多的空间探索，感受学习的乐趣，他才会乐学。其二，明确上课的目的，不盲目跟风。早培科目多，如果都学习，孩子有可能无法消化吸收，也会因网课时间太长影响注意力，孩子的优势学科可以线下灵活安排时间，自己预习;相对较差的科目可以跟着老师学。这样会缩短孩子见到老师的时间，他心理上会觉得补课的时间少。

“家庭教育也离不开学校。”刘艳表示，学校应该在指导家庭教育中起主导作用，使学校成为提升家长家庭教育能力的重要基地。同时，在培训提高班主任家庭教育指导能力下，通过家长会、家长学校等多种方式向家长传达正确的家庭教育理念和方。

今年5月，一场别开生面的家庭教育和心理健康教育咨询会在乐安二中举行。在这场咨询会中，经验丰富的班主任和心理健康教师成为全场家长关注的焦点，他们围绕如何教育习惯不良的孩子、教育厌学的孩子、教育缺少自信的孩子等10个话题进行讲解，将心理健康教育送到了家长的“心坎里”，引起强烈反响。

《家庭教育促进》对既有律和策内容进行了有机整合，充分吸纳了地方立的经验，规定了家庭教育工作应该坚持监护人责任的原则及主要内容，明确家庭教育的主体、内容、方式等重点内容，从家庭责任、国家支持、社会协同等维度描绘了家庭教育的治图景。

为了改变孩子们的厌学情绪，与家长们共同学习科学的教育理念，更好地帮助孩子树立正确的学习观念，9月25日上午，北星社区“同心圆”儿童之家邀请到福建师范大学发展与教育心理学专业硕士研究生老师杨姝带来《孩子厌学情绪：家长如何应对？》线上主题讲座。

学习的事让孩子去做自己的小主人，让孩子定一个学习目标，一点一点向上进步。如果给孩子定的目标太高的话，孩子够不到，埋怨自己学习能力比别人差，自然而然就出现了厌学的心理。所以家长一定要根据孩子的自身情况去要求孩子，尤其是孩子出现厌学心理时，一定不要把学习目标定得太高。