记者来到学校时，正好是课间休息0分钟。我们可以看到，几乎所有的孩子都走出了教室，踢足球或在操场上玩，一些孩子在柔软的草坪上打滚。在学校看来，这才是一所小学应有的活力。第二，要适应学校的学习内容，包括完成作业。孩子在学校今天要学的内容，他能不能适应？包括老师布置的作业能不能完成完成？作业正确率有多高？这也是我们要引导孩子进行一个适应过程。
非常感谢您们来参加我们小班的首次家长会,在此我代表幼儿园对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现在,我先向大家介绍我们小班的四位老师和两名保育员。今天召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1.所以，要解开成绩不好的乱麻，打通孩子学习的任督二脉，家长要先去了解孩子的内心，掌握孩子是如何看待学习和他分析问题的逻辑思维。因为孩子面对新知识、新环境时，是懵懵懂懂的，以前会的方不管用了，可是他又不知道怎么做有效，（就像小学成绩挺好，上了初中就下滑的情况），这个时候，家长和老师要做的是花费时间和精力，要先顺着孩子原来的思维方式去找解决办，才能让他彻底理解问题所在，接着去重塑教导孩子分析问题的逻辑思维能力，提高他的格局，让他掌握正确的学习方，这才是对症下药，打牢根基，受益终生的事情。
2.这篇文章中，将原封不动地把他十年前写的那版“学习经验”摘抄下来。目的是展示一下他的最初的思维状态和拙劣的文笔。以此为起点，我将为朋友们展示他思维方式、学习方、教育教学理念的转变。文章写于2010年8月16日上午，也就是进入北京大学前半个月的时候。以下为全文：
3.相较于普通的综合性学习——目的性不够，导向性不强，学习的深度有限。能够获得科学研究参与的机会，提前参与科研训练，可以激发兴趣为导向的学科探索。以PBL为基础的课题研究项目不仅激发学生的学科兴趣，更增加知识学习的深度。如果我们去翻阅美科研名人的简历后者调查他们的传奇经历，会发现很多人很小就对科学探索感兴趣，在中学时就进了实验室，有的甚至在家中购备了丰富的实验器材。
4.家住昆山市雍景湾西苑小区的朱奕安今年22岁，毕业于宿迁学院。他日前刚参与了全国硕士研究生统一招生考试，回想起准备考研时的心路历程，他说：“有继续学习的机会，我考虑有把握的，所以选择了考研。学习的目的是为了向更高处勇敢攀爬，而且现在工作竞争还是比较激烈的，所以我认为如果有机会得到更高的学历，我愿意再拼搏一下。我认为读研后会有更好的就业机会和优势。”
5.我是从我家孩子5岁开始学习家庭教育的，到现在已经有17年的时间了。那么在17年的过程当中，我碰到了太多太多有问题的孩子和家庭，因为孩子有问题，百分之百是家长有问题。
有的孩子不爱学习，家长就说你要是考到班里前十名，我就给你买礼物。孩子考到了，也顺利得到了礼物。同时，他在学习的过程中发现了学习的乐趣，爱上了被老师和同学们赞赏的感觉，很享受班级前十名的地位，于是继续努力学习。他学习的内驱力中又多了两种：“认知内驱力”和“自我提高内驱力”。
四是如果参加单招没有什么目的，仅仅是为了面子的话，还是放弃的好，毕竟单招考取后还要花费时间、金钱和精力等，没有必要，还是在工作中学习较实用。
我去做销售和其他人不一样，别人是混一份工作，我呢是带着目的去上班，我不但要挣钱，我还要学习如何开一个挣钱的公司。
