保持健康有序的一日生活常规，尽量保持与在园时候同步，新生家长调整好幼儿心态，尽量避免出现节后入园焦虑、哭闹、疲乏等现象。每天安排不少于1小时的户外运动，可以让孩子练习某项体育技能，如拍球、跳绳等活动，注意动静交替，带领孩子参加各项有益的活动。但现实生活中也有不少年纪小的孩子同样能够很好的适应小学的上学环境，在学习、生活和课堂纪律上都表现得不比其他的大孩子差。而这些，往往是与孩子本身的家庭教育有关，在家长的悉心培养之下，小孩子的心理成熟度也会比同龄的孩子要高一些。
开学后，大部分孩子经过一到两周就能够适应，但是有些孩子，特别是明确表达过不愿开学的孩子，可能更容易出现一些情绪、行为问题。
在孩子小的时候，我们还会对孩子做一个基础的管教；但是孩子上学之后，有些父母就认为孩子归老师管，从而忽视家庭对孩子的影响。作为家长，对孩子的关注已经从性格培养变成对孩子成绩的关心，这样的教育方式则导致很多家长觉得，自家孩子长偏了。
可是，对一般的家庭来说，除了上学还有什么是可以改变孩子的命运呢？都说阶层固化，可你连孩子唯一的机会也舍不得，孩子还怎么摆脱阶层固化？上学也许不是唯一的机会，也许没有多大改变，可是这是孩子的第一个十字路口，错过就会是一辈子的遗憾、错过哪还有这么好的机会。越有钱的人越舍得给孩子投资，千方百计让孩子上名校、私立学校。只有不愿送孩子读书的父母，没有不想读书的孩子。
家长已经不止一次抱怨小学时间问题，每天五点上学，接孩子上下学，要么我请保姆，要么家里人帮忙接孩子，真的没人帮忙，家里只有一个人放弃工作，回家做全职妈妈。
部分孩子是因为受到了家庭的影响，才不愿意去上学，比如说：父母的离异。在这种情况下，父母双方需要及时和孩子沟通，向孩子表达你们的爱，让他们走出心里的阴霾之地，用积极乐观的心态生活。
