嘉兴嘉善青少年叛逆期管教学校

  

9、无学习、机械学习、有意义的学习这三种的学习情形。无学习就是指漫无目的的学习,这种学习的效果是最差的,既记不住,也不会有深入的理解。机械学习可以记住相关的原理和成分,但是无法迁移,不能运用知识去解决问题。所以有意义的学习的效果是最好的,不仅记住,也能运用该知识去解决问题和理解新的概念,这也是跟知识构建的观点一致,进行积极的认知加工,在思想上将输入的信息组成内在一致的表征,将输入的信息与原有知识形成联系。文中所提及的内容,我觉得教育教学起点两个重要步骤,找准关键词和词汇语句组合。学习不是靠死记硬背,不是背书就要一字不差,其实找准中心思想和主要词汇内容知识点,然后教会学生如何组合词汇,如何描述出答案,这是给学生表达和写作练习的好方法。一味的死记硬背,一字不差,这样的效果会使学生变成了机器,应该灵活教学,只要学生明白学习的目的,和所需要表达的内容,用不同的方式方法能体现出学习的重点,这样也是学生学习到知识的表现。但我这种观念不针对所有课程,某些专业课程是需要结合实际情况来学习的,特殊的学习内容当然不能用这种捷径方法,则是需要老师给学生讲明白,让学生知道不同的知识,不同的课程有着不同的学习方法。

有些大人希望孩子安静下来,会直接把电子产品给孩子。让孩子玩手机、看电视,这样孩子就会变得很安静。当孩子感受到和父母在一起更加有意义的时候,就不会沉迷于手机游戏了。

平时总是以工作事务繁杂为借口而放松学习,学习的意识和主观能动性不够。通过这次静下心来的系统学习,真正意识到“刀不磨要生锈,人不学要落后”,更感受到了知识的匮乏,学习的迫切性和重要性。通过听取党的十八届五中全会精神、全面深化改革等一系列系统知识辅导,使我对党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的理解和把握,从而在思想上更加坚定了理想信念。通过学习青年干部的心理调适、网络及多媒体管控对策、如何做好农村全面小康社会的带头人等课程后,领悟了领导和专家们来自基层一线工作的经验,汲取了很多新观念、新思路、新方法,从而弥补我做好群众工作能力的不足。

近日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。

老师先把教学目标抛给学生,学生根据目标自行学习,当学生把全部解决不了的问题暴露出来后,老师才去引导去教。我想这样做不仅能挖掘学生的学习主动性,还真正体现了把课堂交给学生这个新的教学理念。老师不用担心学生学什么,怎么学。学生的学习也有了目的,知道学什么了自然也就快乐了。你想,学生学习快乐了自然成绩也随之提高,成绩提高了老师也跟着轻松快乐了。

如果家长您的孩子也有厌学、沉迷电子产品、叛逆、心理问题等状况,如果您不懂得如何快速解决,可以在后台留言或者私信,看到后我都会一一回复,帮助家长解决孩子的问题!

我觉得它真正的意义在于提醒各位家长,是时候该重视对孩子的教育和陪伴,古往今来,没有电子产品的时候,有人沉迷于博,没有互联网的时候,有人流连于游戏厅、舞厅、放映厅,你会发现,每一代人身边其实都充斥着让人玩物丧志的诱惑。只是有的人沉迷而不是所有人。

前言:最近去听了一场家庭教育的讲座,教授上台后,问台下的父母,在你的家庭教育中,目前遇到最难的问题是什么?”80%以上的家长都提到:现在的孩子玩手机太厉害,孩子太过于依赖电子产品,不利于孩子的身心发展,请求教授给个秘诀,怎样让孩子不再沉迷手机?谁知教授毫不客气地说,那些沉迷手机的孩子,大多都是因为缺爱,要想孩子远离手机,要先改变父母。”

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