加强各种教育渠道的沟通，形成教育合力。提前把幼儿园发展的历史、文化、精神，教育理念传递给家长，平时多和家长交流教育的科学知识和方法，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭的教养水平，优化家庭教育环境。打造教师、家长和孩子良好的关系，建立一个稳固的铁三角。家长面对自己的孩子，就应该完成家庭教育的使命，发现这个孩子独特的自我，并且鼓励、培养他们的特长、兴趣，让他们走上一条自我发展的道路。这是美国家庭教育和学校教育的分工。
梳理自己学习的【目的】——从这件事本身的意义以及这件事对于你想成为什么样的人来加强学习的目的性，给动力；提供身体和精神层面的【精力】——体力上要吃好，喝好睡好好，吃点健脑食物；精神上要去掉那个自动的负性思维，自我攻击，找到积极的同伴，管理好自己压力，让环境干净一点减少烦燥感等等。找到学习的【步骤】——把任务分割成为小任务，微习惯，给生活形成生活惯例，让我们的行为启动的时候不要有太大压力，不害怕，轻轻松松就能开启学习的行动。
就好比打游戏，目的是为了通关。考过高考分数线，就是通关，但是要想通关，必须有一定的打。那么这个打，就是学习方和技巧。但是与游戏不同的是，这个方和技巧适用于所有的关于学习的领域。
此次面试分为三个阶段。第一个阶段是同公司主要管理人员进行一对一的面试，目的是了解面试者的基本常识能力、专业知识的学习情况以及工作应变能力，其中这项占据面试分数的30%，这一阶段通过后就进入下个阶段。第二阶段主要由公司部分员工，通过交流的形式进行面试，目的是了解
学习的最初目的：为了兼职，获取收益。但从拿到证书到现在根本无人问津，所以奉劝各位同学，学习目的最好是为了提升自身能力，或者即将开始消防方面的工作，如果是为了兼职而学习的话，有一定的风险。同学们可以自己考虑。
先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。
