我庆幸孩子选择了一所能让她健康、快乐成长的学校，我也庆幸孩子遇到了既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。作为家长，我们将义不容辞地与学校的老师一起，为学校的蓬勃发展和孩子的健康成长共同做出努力，我们会全力支持和配合学校的工作。我坚信我们的孩子们定会好好学习，天天向上，不会辜负老师及家长对你们的培养。你们好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，我们今天能坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。召开这次家长会主要目的是希望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学的更好，取得更好的成绩。
27、贝尔-兰开斯特制（导生制）：贝尔-兰开斯特制又称导生制。由国传教士贝尔和兰开斯特所创。其目的是为了解决国近代教育大发展背景下师资匮乏的问题。其基本解决办是教师先在学生中选择一些年龄较大、学习成绩较好的学生充当导生，教师先对导生进行教学，然后由他们去教其他学生。采用这种教学方式，学生的数额大大增加，在一定程度上可缓解教师奇缺的压力。因此，它一度受到人们的欢迎，在国风行三十余年，并流传到、德、美、瑞士等国家。但采用这种方不可避免地造成教育质量下降，因此，它最终被人们所抛弃。
1.始终坚持一句格言“不放弃努力是任务，在现有的基础上在争取就是职责”，从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真专研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师听出的问题。利用课余时间不断丰富自己的其他知识和实践能力，在实践中学习，在学习中实践，积极参加学校组织的各种活动：校“不忘初心、为梦发声”主持人大赛、通信工程学院创新大赛、通信工程学院“明同异、辩是非”辩论赛等。2020-2021学年荣获国家励志奖学金。
2.识字不是目的，认知几个字不重要，重要的是教会孩子识字的乐趣，培养孩子在未来痛苦的学习中找到一种快乐学习的思维方式。
3.午会课以学校安排或教师的学习指导为主要内容，学生感觉单调乏味；且学生在校的自由活动时间不多，缺少能力展示的机会。对此，我设想能真正还时间于学生，展示才华，培养能力。为保证午会真正达到预期目的，午会必须由学生亲自操作完成，老师起辅助和指导作用；午会的内容要重点体现出思想性、教育性、知识性和趣味性；午会的形式要充分发挥多媒体的作用，做成课件。还可组织观摩活动，便于班级之间相互学习，促进年级整体水平的提高。
4.2、实践出真理:学习的目的在于运用,每阶段学习最好能够通过一些小项目、案例来归纳总结这一阶段学习的知识,无论是通过博客还是笔记的方式,这种方式可以帮助我们更好的掌握知识,提高学习的动力。
5.再就是看书，看书是学习的方式之一，也是最能够达到学习目的的方式，挑选适合自己的，选那些关于自己工作、专业的书籍来看。俗话说的好，书中自有金屋，书中自有颜如玉。让我们遨游在知识的海洋。尽情地飞翔吧。
最后，学习要以“学以致用”为终极目标。学习的最终目标是运用，因而善于学习，敢于实践是成功的孪生兄妹。这也是落实“践行科学发展观”的最为现实的表现。我们不能把学到的知识、经验、方等只积存与头脑中，更要在实际的工作中实实在在地落实好，把学到的内容外化为一种良好的工作精神状态和先进的工作方和模式。这样才能真正取得发展个人，提升学校的最终目的。当然，在践行过程中可能会遇到这样或那样的困难和挫折，我们要固守出发点，坚定信心，毫不动摇。成功一定成为现实。
学习的目的是什么？我的孩子也曾经很愤怒地问过我，你们让我好好学习，就是为了让我和你们一样考上大学，找个好工作，买个好房子，再结婚生孩子吗？这样的人生有什么意义？当时我说，不是，孩子，是为了你成为最好的自己。今天我发现，李老师的这个答案，更具有指导意义，孩子，学习是为了让生活过得有意义。
为什么是知识与技能，从现在的教育形态可以看的出来，考不上高中的就进职业学校继续完成学习。不得不说，这是空前正确的安排。你从出生的那一刻起，你的智商和情商大概就确定了，幼儿时期的家庭教育仅仅是影响了你的品性。结合教育的双减策来讲，尽可能公平的九年义务教育，最后通过中考来验证你适不适合继续在”学习知识“这条路上深造。是在考不上的，也会安排在技能学习的道路上。由此可以洞见，知识与技能的重要性。
