暑假已经来临了，9月份上学孩子们需要准备什么呢？上学所需的各种小物品有什么呢？列了一个孩子上学物品清单，还没准备的妈妈赶紧备齐了。给一个时间段，让孩子完成这件事情，或者是等双方都冷静之后，如果孩子还不愿做，那么家长可以陪着孩子一起做。如果在陪着的情况下还是不行，那就等到孩子心情更好一点时，慢慢引导孩子，等孩子不那么抗拒时再陪着孩子一起做那件事情。
小学阶段，有些孩子已具备良好的学习习惯，如作业认真、字迹工整坐姿端正、回答老师提问积极踊跃等。进入初中后。在鼓励这些孩子继续保待好习惯的同时，还应有序地提出新的适合孩子能力的要求，让孩子有新的奋斗目标，并通过自身的努力实现目标，获得成功的快乐，并转化为更大的兴趣,从而形成良性循环。
1.孩子是否能坚持阅读，主要看父母的做和方，培养阅读的金期父母只要抓住了，及时培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，孩子的学习动力就不会差。
2.而相反，有的父母不重视学生的学习，没有尝到过学习的甜头，甚至认为只要能读书识字就可以了！那些孩子从小耳濡目染，就不会重视学习，也不会去想学习。像这样的孩子，再好的老师也是很难进行引导的，因为孩子还是在家里的时间比较长，除非给老师足够的权利和时间。要想让孩子想学习学习好不？光要有一个好老师，还要有一个好的父母！这就是现在强调的:学校教育和家庭教育联动机制。
3.每册书后都有“趣味活动”专栏，配有单独的游戏素材纸，家长可以根据上面的指导带孩子做数学游戏，进一步加深理解数学概念，拓展数学思维。真正的数学启蒙不是简单的数数、做加减，而是在日常生活中建立孩子对数学的基础认知。跟着鼠小弟一起，在生活中学习数学。有了良好的开始，孩子自然会把数学当成好伙伴，爱上数学就这么简单！
4.学习语没有捷径，但是有方。错误的学习方式，事倍功半，辛苦而难成。在*****，初高中的语学习，均以升学为目的，着重文的解析以及解题的训练。
5.通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于与客户的交流。但是，这帮助我更深层次地提高自己的语言交际能力，从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力，这才是我们学习和实习的真正目的。
我想跟题主说：我自己是高中前一直学习很好，压力大了之后，重点高中的我只考上了专科。我还在大学由于压力大，生病了。所以我现在会学习心理学实用工具。心理学工具中说：一定要以终为始育儿育己。一切都可以变化的。高三也有逆袭的。所以我想让孩子爱上课外阅读，快乐学习，养成良好的学习态度和习惯就好。
不过有一点需要家长们特别注意，那就是“爱上”阅读和“学会”阅读完全不是一个级别的概念。我们要努力的方向，是让孩子享受到阅读的乐趣，从而建立阅读兴趣。只要能达成这一点，孩子自然而然就能“学会”阅读，这也正是我们常说的“兴趣才是最好的老师”。
之前，我曾在北大给本科生开设过《数字化学习与生存》课程，其中目的也就是希望让大学生能够有效利用数字化技术来促进学习和发展，当时还比较受学生欢迎。现在想来，不仅大学生，中学生或许也应该开设学习科学课程，比如让他们掌握一定的认知策略、元认知策略、数字化学习技术，可能能够更好地促进他们的学习。
