健全网络治理体系，让校园生动有序。网络治理少了正能量这个“本”，就无法拥有“清流”。加强青少年网络素养的形成，就要从建立健全网络治理体系入手，加快推动形成多主体参与，多手段结合的综合治网格局。除了对当前网站平台上教唆过度消费、网络暴力等不良行为和现象进行严厉打击，更要督促互联网平台和企业，加强社会责任意识的建立，共同为互联网编织“安全网”，竖起“安全墙”，为校园的生动有序群策群力。法治课上，陈妙妮选取《民法典》中“高空抛物”“宠物伤人”“校园贷”等与未成年人学习、生活息息相关的内容进行细致讲解。此外，还讲解了青少年常见的犯罪类型、预防性侵等相关知识，并结合青少年认知特点，通过情景假设，选取贴近学生生活的典型案例，以通俗易懂的语言进行以案释法，着力消除“校园暴力”。
那这个事情就这样过去了吗？对于大多数父母来说可能到此为止，因为孩子已经上学了，我也没什么不舒服，那对于我来说孩子的负向情绪也许还没有结束。
家庭开支固然是个问题，但是能够帮助孩子上学，孩子们也能过的不一样的人生，至少通过上学这个方式，改变他们看世界的模样，对于孩子小小的梦想，作父母的要尽可能为他们提供上学基金，留出一部分资金供孩子上学。
父母与孩子亲近机会的缺乏，会造成孩子性格孤僻自傲，不愿与人交流。亲子关系不融洽，孩子会更加孤独，久而久之会变得自卑起来。
先想想孩子厌学是否是因为和父母关系不好，是否是对自己强权的愤怒。实际上，孩子不上学的时候，家庭的权力会发生扭转，很强势的父母可能会变得虚弱起来。父母什么都可以替代，唯独替代不了学习。这种时候，不少家长会哀求孩子说：“我求求你，你就去上学吧！”希望这类父母知道，要帮助孩子回到学校，就要改变和孩子的关系。
还有一个家长来访者，也是位妈妈，她见到我就说：我闺女不去学校了，是他爸爸害的，不是我的责任……这也是一个有关手机的问题。据这位家长说，女孩在初二的时候，因为玩手机被老师骂到家长那儿，家长就没收了女孩的手机，孩子觉得在同学面前丢了面子，不愿去上学，回到家里，躺在在床上，自此就再也没有去过学校、下过床，到家长见到我时，孩子已经在身上躺了将近8个月了……
