从学习上来看，由于中国特殊的教育环境，学习并不是闲情逸致。家长们送孩子们上学，更多的是认为孩子学习的目的是找一个好工作、拿到更好的薪水，简而言之就是成功。学习的目的是为了应用于生活，脱离实际生活的教学会让学生觉得学习有什么用呢？所以，要让学生热爱学习，先要让他们知道学习和自己的生活是密切相关的，知道所学的知识能解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中，学生不仅巩固了知识，而且还会有体验成功的快感。
李华荣要求，全体参训人员要提高站位参加学习，不能将此次培训仅仅当作听几场讲座而已，而应该站在促进全市教育高质量发展，为“强省会”五年行动、贵阳贵安融合发展贡献教育力量的高度，充分认识此次培训的重要性；要全身心投入培训，带着问题参加培训，在专家的讲座中借鉴先进的经验，弥补工作中的短板，提升自己的能力素质和专业水平；要善作为指导实践，学以致用，学用结合，坚持知行合一，积极思考如何把学习成果转化成为改进工作的理论指导；要守纪律端正作风，严格遵守学习纪律和要求，以严谨的学习态度、端正的学习作风，圆满完成此次培训学习任务。
孩子没认识到学习对自己的重要性，没认识到学习对脱离父亲、脱离现状有着怎样的意义。然而他不经历就永远不会真正认同，任何道理都只能磨练一下耳朵，除此之外毫无作用。
许多孩子心理问题的产生源于父母不了解儿童青少年的心理发育特点，要么无能为力，要么采用了不合适的教育方式应对孩子在心理发育过程中出现的一些变化。如何解决这一家庭教育难题呢？疫情给学生学习和生活带来了诸多不便，也带来了心理层面的波动，在这个特殊时期，居家成为孩子学习的主阵地，凸显了家庭教育的重要性。
我们一直强调学习的重要性，但是这个学习和我们以往强调有些许不同。是不是大家有看到过这样一种人，有的人到处学习，报各种各样的课、读了许多书，但自己的生活却变化不大。这是为什么呢？
注重学思结合。“学而不思则罔，思而不学则殆。”提出学习与思考的辩证关系，提醒我们不能把学习与思考割裂开来，要高度重视思考在学习中的重要作用，谨防出现“学而不思”“思而不学”两种不良现象。学习的过程实际上是一个不断思考认知的过程，如果没有思考，再好的知识也难以吸收消化，只有把学习和思考紧密结合起来，才能学到切实有用的知识。党员干部必须充分认识“勤于思考”的重要性，坚持学思结合，一边学习，一边积极思考书本理论讲授的知识道理及其在实际工作中的运用发展，做到融会贯通，把思考贯穿于学习的全过程。
