首先，通过学习教师职业道德，知道教师职业道德方面存在的问题，了解新时期人民教师应具备的职业道德的内函；教师职业道德的基本特征、核心思想，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。现代独生子女家庭的孩子面临着巨大的压力。他们要承受来自老师、同学、父母、社会等多方面的压力，过多的指责无疑是残酷的，我们要尽量减少家庭给孩子的压力，不过分焦虑，让孩子从容改变自己。
1、开校第一周，全力进行各方面的行为习惯训练。训练内容包括“十大习惯”（十大习惯：即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯（特别是自主预习、复习习惯）、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯），并结合开展自查自纠限期整改活动，开展“怎样做现代文明人”规划活动和“明确学习目的，增添学习措施”的学习计划活动，用于指导自己一学期的学习、锻炼、生活。
第四，学会输出。学习的目的是为了应用，应用的最有效方式就是输出。输出的形式有很多种，比如讲课，比如分享，比如写作，比如画思维导图，比如运用到实际工作中。像去年我们公司组织的“我是讲书人”读书分享活动，就是一种典型的输出形式。对于这些讲书人来说，通过他们的分享，会对书中的知识有了更深刻地理解，也会不自觉地把这些知识运用到日常工作中。
学习Node.js的目的就是帮助大家打开服务端这个黑盒子，只有了解服务端才能更好地配合服务端开发人员进行协同开发。
我们究竟是需求一个没有错误，考高分，然后有竞争力的孩子，还是我们期望是一个面对错误有解决这个问题的能力，将来能够独立去面对困难，解决问题，适应各种情境的孩子，通过一个错误的背后，也可以折射出我们教育的终极观念，究竟教育的目的是为了分数，还是为了一个能够有终身学习能力，能够自己去适应问题，解决困难的孩子
校外培训机构可能给孩子不一样的学习环境，不一样的教学模式，但是不论哪种模式目的都有一个，就是提高考试成绩，让孩子在学习中更能出类拔萃。就像古语说的，蓬生麻中不扶而直。这样的自然是好的，可是教学中学习的是技巧，学习的是省力，古之学问从来都是严谨，从来是积少成多。而不是通过一个团队的老师精心研究考试题目，让孩子只是为了做题而做题，就算有好的成绩又能怎样？
