究其原因，很多时候不是孩子不想离开妈妈，而是妈妈离不开孩子，亲子之间的界限感不清，一直生活在孩子的世界里不愿离开，再往深里想，是妈妈不舍得丢掉自己对孩子的掌控感。孩子为什么上网成瘾，因为他不想上学，因为上学不快乐。孩子上学不快乐，就要让他有别的快乐。他自己自然而然就摆脱网络了。
1.0版本的小学、初中、高中分工体系里，校内传授知识、校外查漏补缺或者培优。2.0版本的分工，进化成校外超前学习、校内加速课程进度，最终进入反复刷题的题海。3.0版本的分工，变成校外系统性输入知识，校内展示强大实力，学生通过这种方式体验到的新的成就感。
也要提醒回归校园的同学们尽快调整好学习状态，珍惜大好春光，不负青春韶华。各学校和老师们要注意做好线上线下的有序衔接，精准把握和评估同学们的心理状态和学习状况，针对性调整教学内容、强度和进度，尽快走上正常教学轨道。
大难大考，疫情面前最看担当。学校广大党员干部冲锋一线、吃住在校，坚守岗位、靠前指挥，推动防控措施落实落细，全力保障师生生命安全和身体健康。机关党委组建机关党员志愿者服务队，青年志愿者组成校园抗疫先锋队协助做好核酸检测工作，公共卫生学院连夜成立党员先锋队开展流调工作，为疫情溯源和密接者判断提供数据支撑。广大教师按照学校教学任务尽职尽责做好线上授课，保证正常教学进度和学生学习效果，确保教学秩序平稳有序。同学们坚持闻令向前、共克时艰，严格遵守并落实战时疫情防控各项要求，为打赢校园疫情防控遭遇战贡献青春力量。（李林洁撰稿）
既然自身工艺水平有限、研制火炮的资料匮乏、国家还闭关锁国不允许学习先进技术，那么很明显清朝就要彻底落后了，这就是后来道光要求大家研制火炮的时候，人们都一筹莫展，不知从何下手的本质原因。
要根据学科教材内容和教学进度，做好教学统筹安排。小学（1—2年级）不得开展线上课程教学，可通过推送学习资源等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活。小学中、高年级可结合实际开展语文、数学、语、科学等学科线上教学活动，以任务驱动为途径，采取播放名师课例、新课导学讲授、重点知识串讲辅导、课外阅读、试卷练习、同班学生家庭互动、每日汇课制度等多种教学方式；要放慢教学进度，避免学生网上学习时间过长，同时要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。
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