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这些问题,直指家庭教育的核心,也影响着孩子在成功之前是不是能成人,成为一个知足、乐观、不愿放弃又能与自我和解的人。对于步入青春期甚至是已经接近成年的孩子,父母其实就不该再灌输太多,孩子有自己的想法、自己的意志,不愿为父母左右;

20、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长的一言一行,无时无刻不影响孩子的健康成长。

1.我通过认真学习省公司关于《解放思想,二次创业》的精神,联系自己的工作实际,使我更加深刻地体会到开展“解放思想,二次创业”大讨论活动的必要性、重要性和及时性。下面就我的几点体会:

2.最重要的是学习到了自律的重要性吧(切身感受TT??)。两次集训期间,有个神仙舍友每天坚持早起、坚持在专业课的学习外还学习几个小时文化课、坚持每天运动,集训完感觉就变化很大(最后她上了暨大??????)。

3.1、以前以为重复学习就是浪费时间,现在开始意识到它的重要程度。回想之前的学习经历,很少有重复这一环节,总觉得是在浪费,总是一味地往前赶路……本书P30提到学习极大地受益于有策略地重复和练习,尤其是当它伴随着可靠、及时的反馈。当重复和练习分开不同的阶段进行时,效果通常会更好。同时,留意到有其他小伙伴也多次分享过重复学习的重要性,让我开始重视重复学习这一关键环节。

4.(注:配图拍摄于肯德基餐厅,为墙面壁纸纹样,旨在表现思考的重要性。因为世间事物是纷繁复杂的,但善于透过现象看本质,才是一个人最大的智慧和最该学习的能力)

5.同样的,假设一位总喜欢过度焦虑的母亲身边,还有一位父亲,无论他性格如何,对于孩子来说,至少多了一个“吸引火力”的“靶子”和“甩锅”的目标。

在孩子上学之前,相信每个妈妈都曾想过,孩子成绩好坏无所谓,健康平安就好。然而一旦孩子的学习成绩真的并不理想,最先爆发的往往还是妈妈。

总而言之,首先作为父母应该充分认识孩子语学习的重要性,在孩子刚接触语的时候就能给他提供尽可能多的学习机会,比如在孩子小学低年级刚接触语注重培养孩子学习语的兴趣。在培养孩子兴趣的方面,初期最好是融入生活中,让孩子在起居,日常游戏,娱乐中接触语。给孩子选启蒙机构,也要先去试听再做决定。

教育部门在设置学生的教学内容时,进行了严谨的检查,为了让学生能更好地了解学习的重要性,所以不断改进书本的内容,老师有时候会被学生气到,但是还要控制自己的情绪,不对学生随意发火。

“双减”策落地后,很多家长陷入更深的焦虑:我的孩子不补课,别人的孩子私下请家教怎么办?如何缓解家长的焦虑情绪,将“双减”策落实到底?

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