龙岩上杭问题孩子军事化学校

亲戚们都劝孩子妈妈胡治爱不要浪费钱，女儿读书没用，她却反驳道：“我自己就是因为是个女孩子而没有上学，在我心里，男孩女孩都一样。在孩子刚出生的时候，孩子面对的第一个人就是自己的父母，他们是孩子成长的重要引领人和监督人。而当孩子成长到一定的年龄的时候，孩子就需要上学，接受一定的社会教育。

一对一的课堂教学对提升小孩的文学习能力，及锻练口语语都有大的帮助，并且目的性也比较强，课堂学习气氛更好，能够调动孩子的学习积极性，所以我更偏向于选择一对一模式。

从小学时期开始，老师就会苦口婆心地强调预习与复习的重要性，但很多学生之所以不重视甚至是嗤之以鼻，是因为对非书面作业过于轻视，学习是要讲究方的，令部分家长感到不解的是，同样的课堂，同样的老师，自己家的孩子就比他人学的吃力。

我们采用建构主义的教学方，让孩子在学习和发展的各个方面得到发展，从而达到全面发展的目的。小孩子的注意力可能短暂，但他们的好奇心是无穷的。通过广泛的互动，我们确保孩子能快乐地参与。

跳绳是一项多样化的体育运动，虽说只有普普通通的绳子，却也能跳出五花八门的花样来，因为疫情原因，我们只能在家线上教学，跳绳运动缓解了我们网课学习的疲惫。也是通过这次跳绳的参与，让我重新认识了跳绳这项运动是那样形形色色。跳绳，看似简单，但是这简单的跳绳包含了很多的方和技巧呢。而目跳绳有时候考验的是一种体能，频率或者说意志力。尤其是到了最后。通过最近的练习，我感受到了“阳光总在风雨后”的深刻道理，也明白了运动的重要性，只有不断运动，我们才会在阳光中茁壮成长。

贴合孩子学习轨迹，有节奏地稳步进步，让孩子把知识学到手，用到会，举一反三，提升学习能力。一次得高分是偶然，次次考得好才是辅导的目的。