烟台莱山专门教叛逆孩子的学校

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有人认为,孩子该上学的年纪还是要好好去上学,上学也许不是唯一出路。但是在如今的社会不上学却很难有出路,除非你家庭条件非常好,但条件好的家庭又有几个孩子不上学呢。还是该什么年龄做什么年龄的事,一步一个脚印,有些事急不得。孩子今天在课堂上学了一个“单车杀王”,家长的态度是怎么样的呢,“你讲来听一下吧!”我们设法让孩子“输出”,这是学习留存率很高的方法,让TA把学的内容教给你,这是在让孩子主动地学习。

所以,家长需要了解自己的孩子。家长需要了解他现在属于养育过程中的哪个阶段,出现了什么状况。他是一个热心的、愿意沟通和分享、有爱心和意义感的人,还是不领父母的情的、出现利己思维和行为的人,还是已经出现了讨厌写作业、讨厌上课学习、讨厌学校等厌学现象。

熟悉新的环境。利用开学前的一段时间,带孩子到学校操场走走,看看校园环境的变化,认识一下新的教室,让孩子心里产生“要上学了”的情感归属。

我说这不是孩子的原因,而是家长的原因,如果一开始你就引导孩子要养成独立的习惯,那么孩子遇到事第一个想就是:我要自己想办解决。

小学四年级前,我是一个“坏孩子”,老师不待见我。老师不待见我,我就不愿上学,不愿上学成绩更不好,老师更不待见。同学看老师不待见我,就学着老师也不待见我。

首先,家长并没有按照孩子的需求,只是一味的跟随潮流补课,许多家长反应说,他们的孩子去补习班很长一段时间,但结果没有得到改善,感到非常苦恼。但最重要的原因可能还是父母本身。看到别的家长把孩子送进补习班,为了不让孩子在起跑线上输掉比赛,他们不愿意落后。

所以家长一定要清楚的是,太多太多的厌学状况,问题根本就不是学习本身,也不是家长所说的懒、没有目标。时刻关注孩子的心理健康,才能知道厌学的本质。

面对孩子不好好学习,他们甚至还会逼迫孩子学习。然而,家长若总是逼迫他们学习,只会让他们产生抵触情绪。家长的逼迫,最终会让他们认为学习是一件不美好,并且痛苦的事情,他们才会因此变得厌学。

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