北京海淀专管叛逆孩子的学校

省政协委员刘媛表示，大多数家长没有接受过任何家庭教育指导，在家庭教育中面临“不知道如何教育孩子”等困难；过于关注孩子的学习，缺乏对孩子行为习惯和思想道德的培养等等。所以，很多父母，急需正确的引导和帮助。同时，学校家长学校要进一步提升家庭教育指导服务的质量，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，加强与家长的互动沟通，提升家庭教育指导的精准性和针对性。在“双减”背景下，重点是要促进家校形成“减负”共识，协同育人。

那我来总结一下，就是我的观念是为什么不要让孩子去参加幼小衔接的这种学习或者准备呢？首先就是越早学习孩子的挫败感越大。第二，越早学习越厌学。第三，你那么早学习学那么多东西，并不能增加孩子的智商，也不能增加他们的这种生命价值和人生自信，所以你得不到任何的好处却全是坏处，那你干嘛还要去做这件事情呢？当然这个害处当时不会显现，但是在未来多少年以内他一定会出结果的，毫无疑问。因为现在陶老师天天都在接受这些家长的咨询，天天都有家长咨询我，不就是这些事儿吗？不就是小的时候逼的太紧吗？不就是家长焦虑恐慌吗？

1.孩子的成绩不好可能和老师与家长的教育有关，比如教师水平有限，上课枯燥无味，让学生厌学；家长对孩子学习上的困难视而不见；或者随便训斥孩子；或者包办代替，不能正确的启发、帮助孩子……

2.其实，家庭教育并不难。怕难情绪的滋生，是不少家长在教育孩子中选择走捷径，或不学不问的基本原因。以下就孩子作业，探讨家庭教育做的改善与升级。

3.对孩子专注力的培养从幼儿期便已经开始了，这是早期教育的重要内容。但对于许多不爱学习的家长来说，根本不去理会，就好像当了太多年的学生，对学习多讨厌一样。家长有厌学情绪现在越来越普遍，可最终受害的却是孩子，因为家长不懂培养孩子专注力的方，自然不懂保护孩子的专注力。

4.二是学习困难的学生，家长一定要重视，要坚持督促孩子完成当天的作业。其实三年级的学习量不大，难度也不大。只要跟紧监督好就没有问题，一定要给孩子养成良好的学习习惯。一旦困难积累多了学生难免出现厌学情绪和现象。

5.我曾经写过一篇只要不是坏事，什么都可以教孩子，很多家长看了之后都觉得，原来还可以这样，同理，家长有什么情绪，只要不是秘密或者少儿不宜的，也都是可以跟孩子沟通的。

并且孩子们在学校时间太久，在学校安排的用来写作业的延时时间里会觉得自己受到束缚，继而厌学情绪就会爆发。家长和学校一定要重视这些问题。课后延时服务还会收取一定的费用，这也给一些家庭带来了经济负担。家长的这些担忧和抱怨，确实是课后延时服务应该要改进和优化的地方。

所以家长还不如在自己身上找找原因，家长是孩子的领路人，在孩子人生道路的最开始，是需要家长给孩子指出方向的，如果一开始方向就错误了，那么孩子日后走上歪路又怪得了谁呢？

为孩子提供悉的物品，让孩子在陌生的环境中产生安全感。家长可以把孩子熟悉的玩具，最喜欢的书，光碟等带到幼儿园。