北京东城特训教育学校

当然，上述三种原因在一个孩子身上可能是同时存在的，如果一个孩子对学习过程的痛苦较为敏感，同时又非常逆反，就会公然顶撞家长，破坏规则，把厌学变成行动。而如果一个孩子虽然感觉学习痛苦，但胆子很小，比较听话，就会压抑自己的反抗，表面上顺从家长的要求，完成作业，只不过作业的质量和速度很差。此外，如果一个虽然逆反，也具有学习困难，但是，没有产生习得性无助，认为自己的虽然学习困难，但还是可以改变的，也不会产生拒绝写作业的情况。其实换个角度想想，家长知道孩子为什么闹情绪吗？家长是否能站在孩子的角度看问题，就拿孩子经常吵着要家长抱这件事，来为大家分析一下原因吧。

尤其是初中学生，本来就是容易叛逆的年纪，更需要一位好的老师来引导，盲目管教只会加重孩子的叛逆心理。建设新学校是大家的福音，既能够给适龄学生提供更多的上学机会，也能够招聘更多的优秀老师，对于学生进行更好地管理和引导，提升当地的教育水平和学校的教学质量。

东城二小红旗分校二一班班主任郁洋洋老师说，学校的课后服务实实在在给家长减轻了负担，孩子们在学校也能得到更全面的发展，“我主要给学生辅导实践性作业，这也是家长最头疼的事。孩子们在学校会抓紧时间完成实践性作业，效率提高了，孩子也开心！”

我有个朋友，很早就打定主意要去双语学校，但她家孩子上的是浦一梯队公立小学。进入小学后，她给孩子抓语、抓活动——语比赛、主持人等都很积极，成绩就抓住课内，像奥数之类的都没有搞。但这个孩子因为基本面抓得很好，全人发展的样子又是国际化学校喜欢的，所以当时就很顺利地进入到最顶尖的双语学校。

心疼孩子的就二话不说找到学校进行理论，必须给孩子一个说，最后闹到全校都知道，老师不仅丢面子，还有可能会失业，其实，通过解释是因为学生犯错，但是学校还是会说老师的态度有问题。

学校特别说了下双肩策下，家长如何与学校沟通配合，来培养孩子。学校做到书面作业不带回家，老师不在线上布置额外的作业，不要求家长批改作业等。