头条新闻孩子过分叛逆送什么学校怎么解决

有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生(xuesheng)做思想工作时，经常对他们说：""世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!""因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要!想要让孩子爱上学习一定要多些鼓励和支持，多带孩子做游戏，尤其是在学习方面多鼓励，可以带孩子参加学习活动或者参观博物馆、展览馆来激发学习兴趣。也可以带孩子去大草原上或者田眼里看大自然、看风景或者观察小鸟、昆虫，从而让孩子有更多的学习欲望。也应该给孩子设定可以完成的学习目标，让其更好的体验到学习成功的喜悦，这样就会变得更有自信，有了足够的信心才能够让孩子更加爱上学习。最后也应该让孩子多一些学习的自主性，这样才能让其有很好的学习习惯，从而更多的体会到学习带来的乐趣，而不是总在父母的监督以及逼迫下学习，那样肯定会特别痛苦，所以积极主动的去学习是很重要的，也能让孩子变得爱上学习

二者均难以达成深度学习的目的，前者易停留于对知识的符号化解读，将教学拉向个别知识点的“深挖洞”上；后者可能会局限于学生经验的浅表累积和重组，易导致“一里宽一寸深”的浅层次学习。

为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进发展，实现“五育并举”全面育人目标，学校变“常规作业”为“素养作业”，变“单一单科作业”为“学科融合作业”，变“孤立的学科内容”为“主题式学习”以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，实现课堂高效，作业增效的教学效果。

奶奶看不惯妈妈这么凶着孩子学习，就亲自教，刚开始挺有耐心教的，可是孩子不愿意学，各种各样的办都使出来了，还是没办，只能跟她谈条件达成目的。

首先，成年人没时间、没精力，有生存压力和学习之间的矛盾。其次，容易搞错学习主体，看不懂、记不住。再次，不明学习目的，会看不下去。

我有时候也会想想，我工作之外的学习，给我带来了什么。可能给我带来的，是不同的维度去看世界。比如学习命理，修心，可以明白很多生活中的道理，但我的目的不是为了不食人间烟火，反而是帮助我更好的体验物质世界。