由于是在线直播，老师会于学生互动间让课堂的感觉更强烈，因为学员会实时反馈学习情况，老师也需要追踪学员的学习进度，方便调整下次的课程讲解和上课节奏，在直播的情况下，老师会更加专注在课堂上。如果是录播，因为老师在录制课程，不能实时得到学生的反馈，对于学生知识点的掌握程度了解不及时，学员学习效果就会大打折扣了。综上所述，使用ZohoProjects项目管理软件来滚动式规划管理项目可以提供一些显着的好处。它可以根据项目进度提供团队可交付成果的清晰画面、允许在工作开始之前捕获关键项目属性和数据、让团队成员充分了解他们的短期项目里程碑、增加团队责任感和利益相关者的支持、提供基于已识别风险的课程修正灵活性等。通过学习滚动式规划，项目经理可以显着减少项目的不确定性。根据项目进度提供团队可交付成果的清晰画面。
8月13日上午，全国人大举办记者会，据介绍，家庭教育二审草案将修改为“中华人民共和国家庭教育促进”，同时草案强调了家庭教育的非营利性问题。为明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务，根据中央有关文件精神，草案二审稿进一步作出有针对性规定：一是，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。二是，将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。三是，对家庭教育服务机构超出许可业务范围的行为规定了处罚。
1.中国家庭教育图书市场一度出现几本“着名”(“着名”不同于“名着”的读本，比如《卡尔·威特的教育》《和儿子一起成长》《哈佛女孩刘亦婷》《我的事业是父亲》等。问题在于:如果家长模仿这些“成功”的案例而为孩子提供早期智力开发，如何避免类似《神童的成长》所出现的种种后果?如何避免由于智力的超前开发而挤占、压迫孩子人格与身体的发展?
2.曾几何时，家庭教育在两个极端间摇摆，一端是“鸡娃”，一端是“放养”，无论站在哪一端，家长都简单粗暴地认为自己是对的，在争论和摇摆中，家长的身份也模煳了，他们时而像保姆、时而像老师、时而像监工、时而像看客，在混乱的角色中，家庭教育中的越界与缺位交织存在，巨大的内耗带来巨大的焦虑……
3.那么什么是家庭教育指导师？家庭教育指导师是学生的导师，辅导学生课外学科学，帮助学生解决学中遇到的各种问题，能根据学生自身特点制定个性化的学方案、制定适合学生的学计划，给学生正确的学方和学策略指导。是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育方。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。
4.当孩子开始注视这个世界，认识这个世界的时候，父母总是被孩子无条件接受的，大部分孩子最开始会视父母为偶像。在家庭教育中，父母的格局，父母的以身作则，对于孩子来说，就是榜样的力量。
5.对于大班幼儿，由于即将进入小学，如何在家庭教育中帮助其做好入学准备，始终是家长们关心的问题。而通过对我园大班幼儿及其家长们的调查，我们发现，现在的家长们对这一问题相当关注，甚至有过热倾向。加之对孩子生理心理特征不够了解，不能掌握科学的教育方，从而使家庭教育进入了一些误区：
良好的家庭教育对孩子的成长成才发挥着无可替代的作用，父母的教育理念、方式、手段在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。因此，要想推动“双减”策切实发挥功效，达到预期效果，就必须从完善家庭教育开始着手。
6月25日下午，忻州五中特邀忻州市未成年人心理健康辅导中心咨询师、国家级心理咨询师、高级家庭教育指导师、忻州市家庭教育学会秘书长钟国飞老师做了题为《做智慧父母培养优秀孩子》的家庭教育讲座。王俊副校长出席并主持讲座，初一初二年级部分家长到场认真聆听了讲座。
动员社区教育潜能，支持学校和家庭。社区中蕴藏着巨大的教育资源，有待进一步开发。如“五老人员”，各类志愿者组织，完全能够胜任对确有困难家庭孩子的托管与作业辅导。南京市江宁区妇联就在周末、节假日和寒暑假在小商品市场为经营户的孩子举办府购买的公益教育托管，既不增加学校教师负担，又让忙碌的家长安心；并根据家庭教育生活化的特点，推动建设覆盖“社区全域、父母全程、家庭全类型”的社区家庭教育的支持行动，使社区协同教育功能得到了进一步提升。
