王谨缘强调整理错题的重要性，在同学们口中也得到了印证。同学张行健说，“他是一个非常严谨的人，对于每一个细节都不放过，尤其是他的错题本，非常细致，简直就是一本宝典。”另外一位初中就和王谨缘同班的同学费扬则说，“当他学习时，有超乎想象的严谨和执着。对不会的问题在吃饭路上还在思考，课上课下讲题时总是思路清晰而且很有耐心，分享经验时语言朴素且毫无保留。”总之，练习只是手段，让学生在课后获得现固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
让孩子经受一点失败?有的父母不愿看到孩子失败，总是想尽办让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。
1.前不久，和几个朋友吃饭，其中三个朋友的孩子都是刚读小学一二年级，他们的一个共同感受是，孩子上学这件事让整个家庭濒临崩溃，所有人的情绪都因为要跟孩子“一起上学”而程度不同地陷入了歇斯底里状态。
2.家长觉得孩子的学习能力强，只是接受度高，就早一点送孩子上学，家长觉得孩子比较晚熟，就晚一点送孩子上学，晚至8周岁也不是不可以。
3.做妈妈确实不容易，现在的我处于在“生存”线上挣扎的初级阶段，有时候企盼，孩子赶紧上学，但是一想着孩子刚满三岁就要去上学可能遇到的种种，又于心不忍。
4.通俗一点来说，就是你认为现在孩子上学花费太高，未来还不知道会是什么样子，那么你可以试试让孩子不上学，一眼就看到孩子的未来！
5.父母大多希望孩子过得好，能拥有一个光明的未来。于是，为了让孩子少走弯路，他们会为孩子定制人生路线，从上学到工作，最好都在计划之内。
家长在假期的最后几天，提前执行孩子在学校期间的作息时间。早睡早起，按时午睡，缩短孩子娱乐时间，让心沉静下来，减少浮躁情绪，让孩子逐渐进入上学状态。
送孩子到学校，和孩子道别后，该干嘛就干嘛去。别影响孩子，否则孩子永远不知道他现在该做的就是好好上学。
有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学好学差全靠学校；有的家长不但不重视子女的学习，反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传，分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的家长教育方让孩子难以接受；多数学生家长“望子成龙”、“望女成凤”，期望过高、要求过严，使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。有的家长在孩子学习上的唠叨让孩子心烦意乱，进家门就有抵触情绪，不愿学习；有的家长常常打架吵闹，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习；
