1.统一组织，扩大宣传，营造氛围。由校长室牵头教导处、教研组、年级组，组织基层管理者共同参与线上研讨，统一认识当下防疫形势及导学工作的重要性，各学科以各年级为单位制定一周导学计划，统筹汇总形成本年级具体导学工作方案，由学校审核后发布，一方面发布在教师QQ群，让每一位教师知晓并明确自己的责任和义务，做好前期的各项准备工作；另一方面通过微信公众号、各班班级QQ群等发布学习指南，让每一位学生明确学习目标、学习内容和学习任务，营造大家共同努力学习的氛围。于是我冒着被炒鱿鱼的风险，硬是和公司请了假。和孩子在当时疫情不严重的台北足足待了4个月，直到6月份，学校通知恢复正常上学，才买了机票回到上海。然而返岗的焦虑还在，同时迎面而来是孩子幼儿园升小学的事。
不管是贫穷的家庭，还是富裕的家庭，父母的心里都装着自己的孩子，即使自己多吃点苦也不愿孩子吃太多的苦，他们疼爱自己的孩子，也会尊重孩子的意见。
首先，我们必须认识到这样做是不对的，其次，当家长制定的规矩，孩子不愿执行的时候，要找出问题所在，比如孩子不愿去做的原因，然后对症下药。
厌学是孩子呈现出来的结果，原因更值得家长去关注和探究。从心理学上来说，孩子厌学，一般出于两个原因：【不知道为什么学习】&【不知道怎么学习】。
这些孩子看似把父母的唠叨挡在门外，其实也是封闭了自己与他人交流的窗口，他们活在自己编织的美梦中，不愿醒来。
杨娟医生告诉兜儿姐，“开学焦虑”是因为学生对学习生活缺乏必要的心理准备，所以才导致焦虑、恐惧的情绪。我们可以提前跟孩子一起做些准备，缓解焦虑恐惧情绪。
