很多家长在网上都看到过一种叫作挫折教育的家庭教育方法，顾名思义，就是让孩子经历挫折，从而增加自己的自信心和承受能力，但是很多家长用的方法不对，去贬低孩子，拿孩子与其他孩子作对比，对孩子的成绩永不满意，哪怕孩子考了全班第一，也会问孩子为什么粗心，不考个全校第一甚至全市第一，以为这样能够激励孩子，殊不知，这样做只会打击孩子的自信心，让孩子自我怀疑，有的孩子还会出现逆反心理，从而厌学不上学。最后，面对任何关于厌学的情况，我们都要学会冷静地面对，家长同样也要客观地面对，不要心急，总会有解决办法的。如果以上方法还没有什么效果的话，就可以去找一些像嗯加心理这样的专业心理咨询机构或者相关的学校帮助解决厌学这种情绪，让孩子继续享受人生中为数不多的校园生活！
4、课堂内外多听多说语。全文授课，让学生更多地接触语，增强学生听的意识和说的能力。引导学生一定要勤学苦练，日积月累地坚持学习，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂语，能用这个工具进行交际的目的。
2、学习精进：职场中有句话，白天求生存，晚上求发展。这说明了学习的重要价值。职场学习，与学校学习有鲜明区别，职场学习是缺什么补什么，目的性特别强。针对未来目标，确定学习重点，除了书籍外，专家光盘、音视频、专业论坛、专业网站等等，都是学习的好材料。同时在工作中要向领导、同事、同行、竞争对手学习，学会举一反三，不断复盘反思，积累自己的知识经验。
虽然这可能是个例，但这就是一个用心做事的平常人的可能结局之一，因为需要而了解、学习，带着目的去专用学习，效率很高，而成绩一般都不错。
高校教师是以在职博士的形式继续深造的主要全体之一。由于教学工作和个人发展的需要，高校鼓励在校教学继续学习。许多高校辅导员和教师继续以在职博士的形式学习，目的是进一步加强高校辅导员的专业化和专业化，优化在校教师队伍，这也有助于在职教师评定职称。
学生最开始的学习很简单，很纯粹，只是为了喜欢而学习，但慢慢地，这种喜欢变了质，不再是为了单纯的喜欢学习新东西，而是变成了取悦他人，得到嘉奖去努力，这种带有目的性的学习，无形之中给学生自己添加了压力。俗话说，兴趣是最好的老师，当你不再是因为喜欢去做事情时，你会发现这位老师失去了他原有的效力，所以回归本心，是学生学习最大的阻力。
